2011培训规划.docVIP

2011年培训方案 一、培训需求分析 根据公司实际情况及发展需要，2011年公司培训培训需求范围重点管理团队、研发团队、生产团队、营销团队几个部分E-leaning课程） 中、高层管理人员 执行力、效率亟待提升 打造执行力强、高效率团队 外训（E-leaning课程） 中、高层管理人员 对岗位所需技能掌握不全面 学习新技能，满足岗位需要 外训（E-leaning课程） 中、高层管理人员 对公司的政策理解程度不深 心态及思维转变 外训（E-leaning课程） 高层管理人员 对战略思想把握不准确 培养战略意思、大局观 外训（E-leaning课程） 生产团队E-leaning课程、公开课） 梯队人员 晋升所需技能需要提高 学习新技能，满足岗位需要 外训、内训 梯队人员 创新能力需要提升 增进管理、创新能力 外训、内训 梯队人员 客户交流能力需要提升 增进客户交流能力 外训、内训 数据作业员 岗位核心技能需逐步加强 满足岗位技能需要 内训 研发团队 培训对象 培训需求 培训目标 培训方式 项目管理人员 项目管控能力有待提高 增强项目管理能力； 外训（PMP考证、公开课学习） 研发核心人员 岗位技能需要进一步提升 学习新技能、新技术。开拓视野 外训（技能考证、外部交流）、自学 梯队人员 团队管理能力需要提升 增进管理、创新能力 外训（E-leaning课程、公开课） 梯队人员 客户交流能力需要提升 增进客户交流能力 外训（E-leaning课程、公开课） 研发人员 岗位技能需要提升 满足岗位核心技能需要 内训、外训 研发人员 心态及思维需要与公司一致 心态及思维转变 内训、外训 营销团队以需求为基础，体系为主线，流程为控制点，制度为保障推动全年培训管理工作。体系指三级培训体系的有机统一一级培训（公司级）全公司范围内通识类、基础类，人事部主导二级培训 培训对象 培训组织 培训方式 计划时间 培训课时 专业知识与岗位技能 部门相关人员 部门负责人 内训 1~12月 16h/月次 专项技术交流 部门相关人员 部门负责人 内训 1~12月 4h/月次h 管理细则 部门相关人员 部门负责人 内训 1~12月 2h/月次 程序控制 部门相关人员 部门负责人 内训 1~12月 2h/月次 三级培训（项目组级）：公司员工规模较大的部门，部门下属诸多项目组、技术组、分区等业务组，由业务组负责人（统称项目负责人）根据公司、部门要求，或当前业务实际，组织下属员工进行相关知识技能的理论、实践学习或培训活动，由项目组或小组组长主导。 培训课题 培训对象 培训组织 培训方式 计划时间 培训课时 专业知识与岗位技能 部门相关人员 小组负责人 内训 1~12月 16h/月次 核心技能提升 部门相关人员 小组负责人 内训 1~12月 4h/月次h 2、培训流程控制 人事部主导核推进部门培训三级培训部门监督考核推进部门内部各业务单元。流程控制按照CMMI体系要求的过程控制进行培训的组织、管理、反馈；制度完善培训奖惩考核制度，将激励与约束机制导入培训项目管理过程当中，做得好的予以适当激励，差的与考核挂钩。适用范围： A 类积分为培训积分，适用于公司全体员工； B 类积分为各管理员的培训积分积分的要求和目标： 不同职位的员工全年学习培训积分要求有所不同，职位越高，学习培训积分也要求越高。 年度累计A 类积分和B类积分的多少是员工晋级、晋升、年终奖金发放的参考依据之一。 中高层管理人员在达到A类培训积分要求的同时还应达到B类积分要求。 全年学习培训积分目标： 职务/岗位 A类积分目标值 （分/年） B类积分目标值 （分/年） 晋升积分值 部门经理 各部门主管 80 部门兼职管理员 70 30 100 授权讲师 60 40 100 各部门? 100 6、培训积分方法： A 类积分的细则： 公司或部门组织的内部培训： 积分方法：公司组织的内部培训基本积分为分/次。 ①进行考试的，按成绩给予积分：成绩X≥80 分时给基本积分再加奖积分5 分；成绩80分≥X≥60 分时给基本积分；成绩X＜60 分时不给积分。 ②以培训总结、问卷等形式代替考试的：完成的给基本积分，未完成的不给积分。 ③对于违反培训、考试纪律的，将予以扣积分处理：旷课的，不给基本积分并倒扣积分5 分/课次；迟到、早退和中途擅自离开课堂分钟及以上的，在基本积分上扣3分/课次，其它课堂、考试违纪行为在基本积分上扣5 分/课次。 积分程序： 公司培训计划实施考试或总结记录存档于人力资源部人力资源部实施积分 部门培训计划实话考试或总结记录存档于部门部门实话积分并报人力资源部 公司组织的外部培训： 积分方法： ①培训单位颁发资格证书的，积分按获得资格