现代化工程学校回访校长发言2012.4.docVIP

现代化工程学校回访校长发言 -----蓟县罗庄子中学 耿学芳 尊敬的各位领导： 大家好， 2010年9月17日，我校接受了市专家组的的验收，我校现代化工程建设顺利达标，同时专家组成员给我校提出了宝贵意见。迎检结束后，我校针对意见，积极整改，现将具体情况向各位专家汇报如下： 一、深化办学理念内涵，彰显学校特色 结合专家组的反馈意见，我们认真学习了《国家中长期教育改革和发展纲要》，结合纲要精神，我们从活动入手，努力挖掘办学理念的内涵，使学校的特色更加鲜明。 （一）、留住孩子是根本 我校的办学理念“留住每一个孩子，让每一位孩子健康快乐成长”中，我们认为留住是根本，因而，我们从留住做文章，通过查找，我们分析认为现在学生流失的根本原因有以下几点：一是由于社会环境的影响，学生求学意识淡化，崇拜金钱和效益。二是不良的网络环境对学校传统教学的冲击，使学校失去对孩子的吸引力。三是教学观念上的单纯追求升学率，使部分文化课成绩较差的学生看不到目标而辍学。为扭转这种局面，结合学校的以“励志教育”为主线的特色建设，我们开展了以下活动： 1、文章励志。我们每年利用班会多次以年级为单位，分别开展了讲励志故事、谈励志体会、写励志感悟、背励志名言、交流观影感悟等活动，例如，每年的感动中国颁奖结束，我们都组织学生观看，看后让学生撰写体会，然后在班主任的带领下组织学生交流，通过“观—思—议三个环节，让故事的内涵得到深化。 2、环境励志。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的。为突出教室和楼道的励志文化氛围，我们在迎检结束后重新定位，制作展板96副，形成了课桌、教室墙壁、楼道、草地等多维度的励志文化氛围。为突出人人管，大家管，使学校管理落实到每个角落，每个人，我们重新划分了责任分区，做到了每片绿地有班级管理，老师负责；每颗树木有学生认领，记录成长日记，每一种树木都通过挂牌介绍了树木的相关知识，让学生美的环境中学习知识，体验成长的快乐；每一片卫生区有专门教师负责。 3、主题班会励志。根据年级的不同，设立不同内容的系列主题班会，通过摸索和实践，我们设立了：爱国、感恩、勤奋、守纪四个大的主题，每学期展示主题班会12节，做到了班班能开展，班班出精品。 4、体育活动励志。近一年来，我们深化了以班级为单位的持久性晨练活动，每天早晨，学生与教师一起跑步晨练已经成为我校一道靓丽的风景和具有励志性的体育活动 5、情感励志：通过调查，我们认为，现在的孩子感恩意识淡薄，因而，我们着眼于父母、老师、同学的情感教育活动。例如每年的中考百日冲刺会议上，我们要求学生给父母、老师唱一首歌，向父母说一声您辛苦了。母亲节要全体学生给父母写一封感恩的信，虽是一种形式，但长期的坚持收到了润物细无声的效果。 6、歌曲励志。结合艺术节和文艺活动我们开展了唱励志歌曲和我最喜欢的励志歌曲评选等活动，通过励志歌曲的演唱，即活跃了学生紧张的学习气氛，又净化了学生的心灵。 （二）、让孩子体验快乐是过程 如何让每一位孩子在学校健康快乐成长是一个重要的课题，为此，我们做了以下几点工作 1、在活动中体验快乐。结合兴趣小组，我们开设了剪纸、原石艺术、水粉绘画、舞蹈等多个小组，通过多年的坚持，孩子们在艺术中体验到了快乐，在活动中分享了快乐。一年来，我校多名学生获奖姚爱丽、孙婉怡分获国家及市级绘画大赛奖，20多位学生获得县级奖励，2011年，我校有4名学生得到县级特长生认定，一名学生得到市级特长生认定。 2、在探究中体验快乐。为扭转枯燥乏味的传统教学对学生的影响，我们积极引导教师开放专业教室，组织学生开展实验探究，鼓励部分学科开展研究性学习。以我校化学组为例，为提高学生实验兴趣，他们在教师演示实验的基础上，充分利用现代化教育资源，积极开展分组实验，同时结合山区实际，开展了原石化学加工、简易制氧装置等探究实验，他们编辑的校本教材《探索与实践》被天津教研室十一五课题组评定为市级奖。 3、在学习中体验快乐 教学模式的更新与改变是学生学习快乐与否的关键，从2007年开始，我校在镇中心学校的带领下，进行了天津教科院《增强教学效率，减轻学生课业负担的整体建构实验，教学效果大为改观。教师通过注意学生的点滴变化，经常性表扬先进，鼓励进步，提高学生的自信心。在教学活动过程中，引入激励性的评价，充分肯定他们的优点，哪怕是一个极其细小的地方，总对他们说一些激励性的语言，不断发现学生的闪光点，加大对学生学习兴趣培养的力度。同时学校定期开展学法指导，使学生的迷惑能得到及时化解。 4、在阅读中体验快乐 在现代化工程前，我校的图书较少，仅有的几千本图书都是上个世纪70年代的图书，因而学生无法进行阅读，学生接触到的书就是课本，而到书店购买又会增加学生家长的负担，因而，学生的阅读世界是一片空白，为充分用好图书，我校