《做一个生态瓶》.docVIP

第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 小学科学《做一个生态瓶》教学设计方案 作者单位及姓名：吉林省通榆县实验小学 田丽 教案背景1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：1 4、学生课前准备：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动手册。 教学课题：《做一个生态瓶》 知识与技能目标：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。生态瓶里的生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 过程与方法目标：参与讨论做一个生态瓶的活动，共同协作制作一个生态瓶。设计生态瓶方案并根据设计方案及实际条件制作生态瓶，坚持对生态瓶进行管理和观察。 情感、态度与价值观目标：认识到相互听取意见、共同协作、进行管理和观察的必要性。 教材分析 《做一个生态瓶》是小学科学教科版五年级上册第一单元《生物与环境》的第六课，通过本主题的学习，可以让学生在构建和观察微型生态系统的过程中加深对生态系统及生物圈的理解，明确生物、植物、动物之间的依赖关系。 教学重点：设计生态瓶的建造方案以及根据方案来做一个生态瓶。 教学难点：理解在生态瓶中放置生物的数量，以及这些生物和非生物的关系。 教师准备：池塘生态系统群落的挂图或视频资料，课件，沙，石，水，鱼，田螺，水草，记录纸 教学方法 大致是以下的学习流程：观察——设计——