《生活中的广告》教学设计.docVIP

《生活中的广告》教学设计 一、教材分析： 本册教材是基于学生的直接经验，采用研究性学习的方法，引导学生运用信息技术知识和技能，研究和解决密切联系学生自身生活和社会生活的实践。提高学生对自然、社会和整体认识，培养学生良好的个性和品质，提升学生信息技术综合运用能力。 “生活中的广告”这个主题主要是利用学生的实践活动，使其懂得如何甄别五花八门的广告，进而进行科学的消费，科普性比较强。活动包括搜集真实信息、统计信息、设计广告三部分。目的在于让学生在学会Word、Powerpoint和Flash的基本操作的基础上，更上一层楼，设计出一个图文并茂的平面广告来。 二、学生分析： 由于活动面向的是高年级的学生，他们已具有了一定的观察、理解、表达、辨别真假的能力。为了能够充分调动学生的积极性和主动性，让他们在自主探究中掌握一些技能，在组织教学中应注重给学生创设情境，充分发挥学生的主体地位，给学生打造一个“我是广告设计师”和“我是一个消费者”的氛围。 三、教学目标： 知识与技能目标： 1.熟练利用各种手段搜索信息。 2.熟练使用Word、powerpoint、工具整理信息。 3.利用画图、Word、powerpoint中提供的工具，设计一个图文并茂的广告。 过程与方法目标： 1.参与社会实践，在各种媒体中搜集有用信息。 2.培养学生的团结协作精神。 3.提高学生的创新能力。 情感态度与价值观： 1.提