2015年长沙市语文年度论文评比.docVIP

2012年长沙市语文年度论文评比 光荣榜 一等奖 姓 名 单 位 论 文 名 称 李平 长沙市一中 行走在追求语文教学艺术的道路上——执教《记梁任公先生的一次演讲》的感想 黄腊梅 长沙市一中 论新课改背景下文言诗文教学的困境与突围 黄婷 长沙市一中 加强思维训练，构建高效课堂 熊庆铃 北雅中学 文化视域中的语文幸福课堂 张琼 长郡双语 在阅读的世界里个性的花儿朵朵开 熊瑛子 长郡双语 浅谈初中语文自读课文高效教学 刘云 长郡双语 找准语文课堂教学与现代教育技术的契合点 刘薇 长郡双语 声音，如何穿透人心——《亲爱的爸爸妈妈》教学思考 李潇琳 长郡双语 巧借标题，俘获语文“心” 戴金凤 长郡双语 利用“课前三分钟”提升学生语文素养的困惑与对策 陈文娟 长郡双语 浅谈初中语文课本教学中渗透写作教学 陈佳 长郡双语 美国语文教材助读系统编制特色及其启示 陈佳 长郡双语 语文无处不飞歌 陈佳 长郡双语 基于档案袋评价的作文教学——以成果型作文档案袋为例 陈佳 长郡双语 巧用复述创意多 雍旭宇 长沙大学附中 也谈《中国文化经典研读》教学的有效方式 张星 长沙市二十六中 从班级作文周报遨游到网络写作家园 刘梅花 长沙市二十六中 论语文教学中批判性思维的培养 李希 长沙市二十六中 以学生为主体的高中语文文言文教学谈 熊国斌 长沙市二十一中 中学教育中弘扬民族传统文化的研究 刘婷 长沙市二十一中 《长恨歌》的空间叙事艺术解读 喻朝阳 长沙市二十中 创设具体情境，点亮思想火花 吴今 长沙市二十中 阅读教学中如何学会与文本对话 龚嫦娥 长沙市二十中 也谈构建语文教学的高效课堂 柳丹丹 长沙市美术学校 高中生如何品读唐诗 曹辉 长沙市美术学校 标新立异二月花——语文作业的创新设计尝试 袁东华 长沙市七中 “捆绑”教学，构建知识板块——初中文言文主题思想综合复习课例研究报告 袁东华 长沙市七中 中学语文教师自主发展的有效途径 易 慧 长沙市七中 我为“老孔”打官司——《孔乙己》课后习题反思 杨月英 长沙市七中 让美景入佳作——《景物描写的方法》教学案例 徐 佳 长沙市七中 高效开展“课堂作文训练”四策 任新宇 长沙市七中 落实“三维”目标 提升语文素养——《台阶》教学案例 黄灿军 长沙市七中 大胆取舍，优化课堂 有效实现长文短教 张文凡 长沙市十五中 走进五彩斑斓的文学殿堂，探究文学作品的色彩魅力 万涛 长沙市十一中 投石冲破水中天——浅谈初中语文教学内容的把握 刘小玲 长沙市十一中 角色换位，精彩无限 梁吉 长沙市十一中 生本理论指导下的高三语文学案导学案实施策略初探 黄敏 长沙市十一中 细微处可做大文章 邓端香 长沙市十一中 语文课堂的魔法棒——“学案导学” 邓端香 长沙市十一中 “我的课堂，我做主”——浅谈语文课堂上学生自主学习能力的培养 胡本督 长沙县高桥中学 创设教学情境 实施情境教学 胡艳 长沙县江背中学 审视农村课堂教学，回归语文教学本位 杨国军 长沙县教研室 长沙县高效课堂建设调研报告 黄利娟 长沙县六中 全面提升语文素养，任重道远 刘伟军 长沙县七中 对作文教学的几点思考 彭泽勇 长沙县三中 完善评价机制，促进学校发展 龙勇仕 长沙县石门中学 在阅读教学中将素质教育落到实处 龙勇仕 长沙县石门中学 如何正确运用“导学案”教学法 黄怡 稻田中学 抛好砖引美玉——课堂提问艺术性有关思考 陈静 稻田中学 自改出华章 钟武伟 二十中 新课程背景下高三作文高效评改模式初探 彭桂香 二十中 采用“电影镜头式”，写好“记叙性”文章 彭桂香 二十中 转变旧观念，树立新理念，打造高效课堂 林圭珠 二十中 设计几个问题，学活一篇课文 唐婧 附中博才实验中学 论中学语文课堂教学有效性的达成 姚祎 附中博才实验中学 隐藏在生活中的写作 肖思阳 附中博才实验中学 浅谈综合性学习教学课前准备指导艺术 罗宁 附中博才实验中学 让“蛋蛋后”与“古”汉语擦出火花——谈谈抓住学生特点进行文言文教学 刘艳 附中博才实验中学 名著导读 做足“导”功夫 黄赛 附中博才实验中学 语文综合性学习教学艺术初探 胡光庭 附中高新实验中学 浅论中学语文教学中审美素质的培养 杨晓英 国防科大附中 浅谈片段作文训练在作文教学中的应用 刘芳 国防科大附中 浅谈初中语文教学中有效提问的策略 胡蓉 国防科大附中 《老王》写作目的探究 冯晓辉 湖南农科院子校 改变思路，让考试成为真正的法宝 李 兰 浏阳枨冲中学 还语文本色教学路 王新良 浏阳赤马中学 定位文言取向，厚实文本内涵 刘平华 浏阳大瑶中学 小荷才露尖尖