“可理解性输入” 与“最近发展区” 概念支架类型研究.pdfVIP

“可理解性输入”与“最近发展区” 概念支架类型研究 梁爱民 （济南大学 外国语学院 山东 济南 250022 ） 摘 要：“最近发展区”理论是由前苏联著名心理学家维果斯基（Vygotsky ）于20 世纪 30 年代提出的， 是社会建构主义理论的核心。“可理解性输入”是由美国语言学家克拉申（ Krashen ）在20 世纪 80 年代 初在输入假设理论中提出的，是二语习得理论的精髓。对比、整合研究发现：“最近发展区”理论对二语习 得理论产生了很大的影响，虽然 Vygotsky 用“语言内化”，Krashen 用“语言习得”来描述语言知识的 获得，但二者均强调“与他人的社会交往”。可以说 Krashen 的“可理解性输入”最完美的诠释了“最近 发展区”的理论内涵。本文对“可理解性输入”与“最近发展区”的相似性、有效的语言输入、恰当的概念 支架类型进行了研究。 关键词：可理解性输入；语言输入；最近发展区；概念支架；类型 中图分类