四年级英语二单元教案2.doc-备课教师：.docVIP

备课教师： 课 题 Unit 2--2 第 2 教时 教学内容 A (Let’s learn Let’s do Let’s spell 课时教学目标 1.能听懂会说“What time is it? It’s… . It’s time for…”并能在实际情境中运用。2.能理解并运用“Just a minute。Let’s run. 和Go home”三个短语和句子。3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点?让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法’office first floor second floor 教学 难点 了解字母组合er在词尾的基本读音规则 教学资源 1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2. 录音机和录音带3.教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。4.学生准备白纸和笔一．?热身／复习（Warm-up/Revision）1．学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five”。2．师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听做做活动。3．教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast./ It’s time for English class. 学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二．呈现新课 （Presentation）1． 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s watch TV.由此导入新课。2．看与听学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。Picture1: Who are they???????? What is the time???????? Where do they want to go?Picture2: Where are they now???????? What time is it now?Picture1: Who’s the man??????? What does he say??????? What time is it now?学生通过看挂图，听录音理解对话内容，并回答问题。3．模仿跟说，注意语音语调。4．分角色朗读与表演　　建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三．趣味操练 （Practice）Let’s play　做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜What time is it? 要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。四．扩展性活动（Add-activities）1．做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。2．听Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3．四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。?Where are they now???????? What time is it now? 课 后 记 录 Read and write the sentence 诸暨市浣江小学教育集团备课专用纸（2013学年第二学期） 第1页 共5页