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大班区域活动方案 活动主题：《趣味冰棒棍》 设计意图： 随着天气越来越炎热，冰棒成为孩子们的消暑圣品，随手丢弃的冰棒棍在孩子们身边随处可见,我希望能利用这些废弃的冰棒棍来制作成漂亮的装饰品，并用冰棒棍及其制品开展多种游戏，让孩子们感受到环保就在我们身边，真正做到“寓教育于生活当中。” 活动目标： 了解冰棒棍能变废为宝，懂得利废用旧可以美化我们的生活，增添生活情趣。 学习用冰棒棍制作成装饰品，用冰棒棍及其制品进行多种游戏，尝试用游戏中的方式解决生活中的问题。 积极参与活动，体验活动带来的乐趣，初步形成环保意识。 活动重点：学习用冰棒棍制作成装饰品，用冰棒棍及其制品进行多种游戏，尝试用游戏中的方式解决生活中的问题。。 活动难点：积极参与活动，体验活动带来的乐趣，初步形成环保意识。 具体内容：开放区域：（美工区：创意空间 益智区：IQ博士） 区域 名称 材料 玩法 观察和指导要点 益 智 区 插插乐 冰棒棍 插两根、五根、十根冰棒棍的插板若干 3、记录纸 玩法： 将罐子内所有的冰棒棍插进插板内，用最快捷的方式（两个两个数、五个五个数、十个十个数），记录其数量。 能用快捷的数数方法数出冰棒棍的 数量。 看懂图纸并进行记录。 翻翻乐 大比拼 1、方格棋板 2、不同冰棒棍数量的 卡片 3、记分牌、记录纸 玩法： 将卡片正面往下放置，幼儿分两队翻卡片，翻开的卡片与对方卡片相互比较，数量多的加一分，卡片翻完后，得分多的为胜，游戏结束记录比赛结果。 能否遵守规则进行游戏和记录比赛 结果。 2、幼儿能否共同协商解决游戏中出现的问题。 3、能否尝试新的玩法。 拼拼乐 有图案的冰棒棍 （组合起来是一幅画） 2、拼图完成图 3、鞋盒盖、贴纸 玩法一： 选择拼图进行拼摆，拼好后讲一讲图中的故事。 玩法二： 幼儿两人选择拼图同时进行比赛游戏，胜利者在胸前贴上贴纸，拼好后讲一讲图中的故事。 幼儿是否能推理思考，手眼协调地进 行拼摆。 2、能否语言连贯、流畅，运用丰富的词汇讲述故事。 3、遇到困难时能否解决问题并坚持完成。 美 工 区 创意DIY 半成品房子、罐 子 冰棒棍、双面胶、 纽扣、毛根条、亮片等装饰物 3、冰棒棍制成的挂件成品及制作示意图 玩法一：半成品装饰 幼儿在房子屋顶或罐子上，有规律、紧凑地黏贴冰棒棍。 玩法二：制作挂件 选择自己喜欢的挂件，看着示意图进行制作。 黏贴时能否有规律、紧凑地黏贴。 2、能否尝试与同伴合作完成作品。 3、幼儿的动手能力，以及是否会看示意图。 活动过程： 导入活动 教师出示仿真冰棒，引起幼儿的兴趣。 师：今天老师带来了一样好吃的东西，想要和你们分享，是什么呢？ 2、激发幼儿的环保意识。 师：冰棒吃完后，冰棒棍你们是怎么处理的？ 交代任务 美工区：创意空间 师：今天我要把平时废旧的冰棒棍变成宝贝。说说你看到了什么？ 师：冰棒棍除了可以做成装饰品，还能用来干嘛呢？ 2、益智区：IQ博士 师：看，这里有这么多的冰棒棍，你知道有多少根吗？ 师：这是什么好玩的玩具？（拼图） 师：小朋友看卡片上有什么？可以几个人玩的？分成哪两队呢？可以怎么玩？（多少比较）。 3、进区规则： 师：马上要进区了，小朋友们要注意以下几点：进区时佩戴区牌，选择区牌请排队；铃鼓响起时，请把多余的材料和区牌送回家；轻声说话，多动手，勤思考。 师：现在我们来认识一下今天开放的区域、区牌。 幼儿进行区域活动： 幼儿自主选择区域，教师观察、记录、拍照，必要时进行指导。 区域小结： 分享活动 师：请谁用一句话说说你在哪个区做了什么事情？ 2、延伸活动 师：小朋友，你们今天玩得开心吗？其实不光冰棒棍可以变成有用的东西，生活当中还有很多废旧物品也能变成有用的东西，比如说矿泉水瓶、报纸。 吉安县保育院 制定人：刘芳 2015年4月22日