平面直角坐标系培优题训练.docVIP

龙文环球教育一对一个性化教案 学 生 姓 名 教 师 姓 名 徐俊平 授 课 日 期 2011/7/ 授 课 时 段 课 题 平面直角坐标系 考 点 分 析 1、有序数对； 2、平面直角坐标系：（1）原点（2）坐标轴（3）象限（4）点的坐标（5）距离 ； 3、生活中的应用； 4、数学中的应用：（1）平移（2）对称。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 第一部分：复习总结 教学目标: 1、位置的确定 2、有序实数对 3、平面直角坐标系的有关概念 4、坐标平面内点P(a,b)的坐标的特征 5、坐标系内图形的平移 教学重点：点与坐标的对应关系；毛坐标平面内点的特殊的坐标特征；坐标系内图形的平移 教学难点：坐标平面内点P(a,b)的坐标的特征 规律方法指导：　　学习本章首先要理解好有序数对的概念，也就是在这里的数不但表示大小，还表示方向．并且它的位置也是不能改变的．其次，平面直角坐标系的引入，它是帮助我们研究事物的位置关系的一个工具，那么，对于点坐标的特征要熟练掌握，这样对于解题和应用都有很大帮助．最后就是应用平面直角坐标系解决实际问题，尤其是平移图形，这里学生一定要画平面直角坐标系，体会数形结合在数学中的作用，这是利用左右脑学习的最好方法． 本章的主要内容包括平面直角坐标系的有关概念和点与坐标（均为整数）的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容． 第二部分：真题演练 第三部分：回顾总结 第四部分：课后练习 教务处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化课外辅导学案 知识点梳理： 一．平面直角坐标系：在平面内画两条___ _ _____的数轴，组成平面直角坐标系,水平的轴叫： ，竖直的轴叫： ， 是原点，通常规定向 或向 的方向为正方向。 二．平面直角坐标系中点的特点： 坐 标 点所在象限 或坐标轴 坐 标 点所在象限 或坐标轴 横坐标x 纵坐标y 横坐标x 纵坐标y x＞0 y＞0 第一象限 x＜0 y＜0 x＞0 y＜0 x＞0 y=0 x=0 y＞0 x=0 y=0 x=0 y＜0 x＜0 y=0 x＜0 y＞0 1. 已知点A(x,y).1)若xy=0，则点A在_______________； 2)若xy0，则点A在_ __________；3)若xy0，则点A在________________. 2. 坐标轴上的点的特征：x轴上的点______为0，y轴上的点______为0。 3. 象限角平分线上的点的特征：一三象限角平分线上的点_________ ________；二四象限角平分线上的点______________ ______。 4. 平行于坐标轴的点的特征：平行于轴的直线上的所有点的______坐标相同，平行于y轴的直线上的所有点的______坐标相同。 5. 点到坐标轴的距离：点P到x轴的距离为_______，到y轴的距离为______，到原点的距离为____________； 三．坐标平面内点的平移情况：左右移动点的_____坐标变化，（向右移动____________，向左移动____________），上下移动点的______坐标变化（向上移动____________，向下移动____________） 例题精讲： 例1：已知点，则点在平面直角坐标系中的什么位置？ 例2：已知：，，，求三角形的面积. 例3：已知：，且点到两坐标轴的距离相等，求点坐标． 例4：已知：，，，求三角形的面积. 例5：如图，在平面直角坐标系中多边形．若直线将多边形分割成面积相等的两部分，则的函数表达式是点A（－1，2）关于