6642 园林管理.docVIP

湖北省高等教育自学考试大纲 课程代码：6642 课程名称：园林管理 第一部分 课程性质与目标 一、课程的性质与特点 本课程是园林专业一门重要的专业选修课程。园林管理是研究园林经济的特点、规律及根据园林经济的特点、规律组织园林经济活动的学科，主要介绍园林行业管理方面的基本理论、基本规律和一般方法。 学生通过结合已学有关园林专业知识来学习，培养有关管理思维模式，目的在于使学生掌握园林管理的基本理论，具有经营管理园林业的基本知识，培养解决园林管理一般问题的能力，培养学生有关园林管理的综合素质，为学生毕业后从事城市园林建设与管理等工作奠定必要的基础。 二、课程目标与基本要求 本课程是以理论教学为主的课程，其基本要求是： (一)风景园林经济学基础部分(1-4章)：掌握园林业的经济特点，认识园林业在园民经济中的作用和地位，明确在实行社会主义市场经济的条件下，园林业生产的规律。掌握经济发展与园林需求、经济决策与园林供给、经济效益与园林规划的关系，园林经济管理的基本知识。 (二) 风景园林行业部门管理部分(5-10章)：掌握园林管理的基础理论、园林设计管理、园林施工管理、公园与风景名胜区的管理、花木经营管理的程序方法。 园林企业经济活动的计划、组织、技术管理的基本知识。 (三) 风景园林经营管理与业务管理部分(11-14章)：掌握园林业质量数量管理、物质金钱管理、人力资源管理的的程序和主要方法。 三、与本专业其他课程的关系 本课程是从管理学的角度对园林专业课程知识的综合运用，与园林专业主干课程关系密切，先修课程有：植物学、园林树木栽培学、园林绿地规划、园林设计、园林工程、花卉学。 第二年部分 考核内容与考核目标 第1章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解园林行业特点、对象、任务，掌握园林经济管理的三个特点。 二、考核知识点与考核目标 识记：园林与园林行业、经济与经济管理的概念 理解：园林业的数量指标——绿面时间比、类别面积复合比的意义。 应用：园林经济管理具有以下三个特点，城市是园林的主要载体、园林既是公共产品，也可能是法人产品，也就是说园林产品作为公共产品时具有非市场性，市民可以无偿消费，当园林产品作为法人产品时具有市场性，此时只能按照市场经济规律有偿消费，园林业涉及到活物（园林动植物）管理。 重点是园林经济管理的三个特点。 第2章 经济发展与园林需求 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求了解城市的产生与园林的关系，理解我国城市的园林需求。了解工业革命与城市环境的变迁的关系。 二、考核知识点与考核目标 识记：园林与园林行业、经济与经济管理、法人产品与均衡价格的概念 理解：工业革命与城市环境的变迁，导致园林需求的不断增加。 应用：城市的园林需求分为两个方面，一是将园林作为基础设施，二是将园林作为休娱设施。 第3章 经济决策与园林供给 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求了解决策的概念，掌握决策指标与园林供给、程序化决策与非程序化决策，了解多目标评价的意义。 二、考核知识点与考核目标 识记：决策的概念、程序化决策的步骤。 理解：决策者与与园林供给的关系、多目标评价的意义。 应用：程序化决策与园林供给的关系、决策参照与与园林供给的关系。 第4章 经济效益与园林规划 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求了解经济效益、结构效益、规模效益、生产要素效益、生产要素效益、资金财务效益的概念，理解经济效益、规模效益、结构效益及其相互关系。 二、考核知识点与考核目标 识记：经济效益、结构效益、规模效益、生产要素效益、资金财务效益的概念。 理解：经济效益、结构效益、规模效益；生态效益指标体系。 应用：经济结构与产业结构的划分与应用。 第5章 管理基础理论 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解经济管理的基础知识，如管理的定义与性质，掌握管理的职能，了解管理管理学的形成与发展的过程， 二、考核知识点与考核目标 识记：管理的概念 理解：管理的自然属性和社会属性、管理学的形成与发展经历了三个阶段。 应用：管理的五个职能：决策、计划、组织、领导、控制，应用需要的等级理论分析园林经济管理问题。 第6章 园林设计管理 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求了解园林设计过程中的设计团队及其工作环境、理解园林设计中的体验设计、应用管理理论对设计过程进行管理 二、考核知识点与考核目标 识记：园林作品设计流程的九个阶段、资料收集的内容 理解：园林设计管理的意义和作用、提高创作力的方法 应用：设计过程中的不同阶段，即概念性设计阶段、扩大设计阶段、施工图设计阶段等过程中的管理内容 第7章 园林建设施工管理 一、学习目的与要