人教版八年级数学上册ZX教案.docVIP

(3) 积的乘方 教学目的 1．能说出积的乘方性质并会用式子表示。 2．了解积的乘方性质的推导过程和根据。 3．能熟练地进行积的乘方运算。 重点、难点 重点：积的乘方法则的理解和应用。 难点：积的乘方法则的推导过程的理解。 教学过程 (一) 创设情境 试一试： (1) (ab)2=(ab)﹒(ab)=(a﹒a) ﹒(b﹒b)=a( )﹒b( )(2) (ab)3=___________=___________=a( ) b( ) (3)(ab)4=______________=_______________=a( )b( ) (二)探究归纳 师： 观察乘方的结果，你能发现什么规律？设n为正整数，(ab)n的结果是什么呢？ 生： a、b两因数积的乘方等于a、b各因数分别乘方再把所得幂相乘 给出积的乘方运算性质：(ab)n=a n﹒b n（n为正整数） 也就是说，积的乘方等于各因数乘方的积 (三) 实践应用 例1计算： (1)（2b）3 ； (2) (2×a3)2； (3) (﹣a)3； (4) ( ﹣3x)4； (5) ( ﹣5ab)2． 解：(1) (2b)3 =23×b3=8b3 (2) (2×a3)2=23×(a3) 2=4a6 ． (3) (﹣a) 3=(﹣1) 3a3=﹣a3(