N039.植物细胞工程.pptVIP

学习目标 1、细胞全能性概念的理解 2、说出植物组织培养的过程 3、记住植物体细胞杂交过程 4、了解植物细胞工程的应用 课堂检测：BDCCB * 复习提问： 1.细胞全能性概念？细胞具有全能性原因？ 生物体内细胞不能表现全能性的原因？ 2.植物细胞表现全能性的条件？ 3.细胞全能性大小的比较 4.用文字和箭头的形式表示植物组织培养的过程？植物组织培养的原理？ 5.脱分化、再分化的概念 6.用文字、箭头的形式表示植物体细胞杂交的过程？植物体细胞杂交的原理？ 7.原生质体融合完成的标志？ 植物体细胞杂交完成的标志？ 8.植物体细胞杂交的优点、缺点？ 9.诱导植物细胞融合的方法？ 10.植物组织培养的应用？ 预习检测： 1C 2A 3B 4.(1)无性繁殖 （2）脱分化、再分化、愈伤组织 考点一、细胞的全能性 【典型例题1】在下列自然现象或科学研究成果中，能 为“动物细胞具有全能性”观点提供的直接证据是( ) A、壁虎断尾后重新长出尾部 B、蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂 C、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D、小鼠腺细胞的自我复制 【规律点拨】 全能性是指离体细胞发育成完整个体的潜能，所以要 表现出全能性，必需要发育成完整的个体。 B 名称 过程 形成体特点 光 脱分化 由外植体成为愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 避光 再分化 由愈伤组织成为幼苗或胚状结构 有根、芽或有生根发芽的能力 需光 营养生长、生殖生长 发育成完整的植物体 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 需光 考点二、植物组织培养 【典型例题2】植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基 中两种植物激素在不同比例时的实验结果。请分析回答： 愈伤组织有长根趋势 愈伤组织不断 生长 愈伤组织分化 出芽 组织块产生愈 伤组织 结果 6—BA＜IBA 6—BA=IBA 6—BA＞IBA 6—BA 激素种类及 浓度关系 4 3 2 1 （1）6—BA属于___________类激素，它的作用是______________。 （2）IBA属于____________类激素，它在本实验中的作用 是__________________。 （3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验___和 实验__中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验___和 实验___中的激素浓度关系。 （4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有_________， 它的成分至少应该含有________________、_______________等。 （5）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生 了________________________________________的细胞。 细胞分裂素 促进细胞分裂 生长素 促进生根 1 3 2 4 营养物质 有机物 矿质元素 排列疏松无规则，高度液泡化的薄壁 考点三、植物体细胞杂交 【典型例题3】植物体细胞杂交的结果是（　 ）A.产生杂种植株　 B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织 A 思考: 1、植物体细胞杂交属于哪种可遗传的变异？ 染色体变异 考点四：植物细胞工程的应用 【典型例题4】马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 （　 ） A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利有芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 C 【规律点拨】植物细胞工程的应用包括： （1）植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒和神奇的人工种子；（2）作物新品种的培育：单倍体育种（花药离体培养过程）、突变体的利用；（3）细胞产物的工厂化生产，这些细胞产物包括：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等，组织培养需培养到愈伤组织阶段 【思考】 1.微型繁殖有哪些优点？ 2.人工种子与自然种子相比的优点？ 优点：①保持优良品种的遗传特性。 ②快速实现种苗大量繁殖。 优点：后代无性状分离，保持优良特性 不受季节、气候和地域的限制 易于储藏和运输 *