建设普通中小学及幼儿园教师学科素养提升.doc

建设普通中小学及幼儿园教师学科素养提升 平台实施方案 为全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，实施国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要, 提升全市教师学科素养，营造基础教育浓厚学术研究氛围，现就建设普通中小学及幼儿园教师学科素养提升平台提出以下实施方案: 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进全市教师把握学科价值，提升学科素养，实现教师专业发展和区域学术研究氛围的形成。 二、基本原则 1.整体推进。坚持系统设计，相互衔接，统筹兼顾，实现培训预期效果。 2.内外结合。坚持充分挖掘本市学科教师优质教育资源与借力全国专家教育智慧相结合，形成培训合力。 3.注重效益。依托本市优质教育资源，借助教育信息化支持，取得培训实效。 4.勇于创新。尊重首创精神, 鼓励区市、学校结合实际, 积极探索, 大胆试验。 三、重点任务 1.提升学科素养。统筹小学、初中和高中三个学段，把握学科价值本质，明确各学段共同具备的学科素养，使教师站在学科的平台上实现专业发展。 2.提供价值引领。聚焦教师学科素养提升的重点、难点问题，举行专题培训，邀请国内教育专家、知名学者和岛城特级教师、教育名师共话学科核心素养和教师专业发展，对全市教师进行积极的价值引领。 3.形成教学成果。密切关注、系统推出全市教育教学成功经验、创新成果，以专题研讨、成果论证、深度访谈、专家指导等形式，对实践经验进行理论提升，邀请教育权威报刊、新闻媒体进行深度采访和个案解读，促进成果转化。争取用5年左右的时间，形成一批在省内、国内有影响力的教学成果。 四、实施途径 1.系统规划。专题培训由青岛市教育局主办，“学科培训计划”由青岛市普通教育教研室策划推出，学科培训具体组织形式结合实际确定，重在体现核心价值、突出实践创新、推进互动交流、借助专家引领、促进成果转化。 2.平台支持。搭建全国专家引领平台，聘请专家来青讲学，实现专家高层培训、高端引领；搭建学科一体化培训平台，挖掘本市优秀教师资源，以学科为背景开展教师培训；搭建教学成果评选、展示和共享的平台，依据《青岛市教学成果评定暂行管理办法》，开展全市课程、教学、评价、资源建设等方面优秀成果的评定，重点培育一批我市基础教育优秀教学法，推动我市基础教育领域的改革与创新。 3.学科培训。加强学段之间的衔接，培训内容为本市名师教育智慧荟萃和全国知名专家教育思想分享。培训形式主要采用集中培训，培训资源全市教师共享，作为全市教师培训的重要内容。 4.媒体跟进。邀请专业报刊及相关新闻媒体跟进采访，挖掘我市优秀教学成果，进行系列报道，在教育领域形成浓厚的学术研究氛围，在社会上营造良好改革氛围。 五、保障措施 1.加强组织领导。成立教师学科素养提升平台建设领导小组，办公室设在青岛市普通教育教研室，全面规划组织各学科培训活动的实施。 2.加强信息化支持。运用现代化信息技术手段提高学科培训效率，实现良好的培训效果。 3.做好经费保障。特聘专家讲课费、城市间交通食宿费及视频录制等所需经费由青岛市教育局承担。 未尽事宜，请与青岛市普通教育教研室联系。 联系人：刘林，联系电话 附件：1.语文学科培训计划 2.数学学科培训计划 3.英语学科培训计划 4.德育学科培训计划 5.历史学科培训计划 6.地理学科培训计划 7.物理学科培训计划 8.化学学科培训计划 9.生物学科培训计划 10.音乐学科培训计划 11.体育与健康学科培训计划 12.美术学科培训计划 13.心理学科培训计划 14.综合实践活动、通用技术学科培训计划 15.信息技术学科培训计划 16.科学学科培训计划 17.学前学科培训计划 附件1 语文学科培训计划 培训时间 2015年5月第二周 2015年11月第四周 培训地点 青岛第二十六中学 青岛第二十六中学 培训内容 读书与教师专业成长 语文教师学科素养提升 主讲人 张兴堂（青岛市普通教育教研室） 商德远（青岛太平路小学） 刘岩林（青岛市李沧区枣山小学） 邹 欣（青岛市普通教育教研室） 张存平（青岛市黄岛区育才中学） 李金霞（市北区教育中心） 周宏锐（青岛市普通教育教研室） 付立金（青岛第三十九中学） 于卓琳（青岛第二中学） 方智范（华东师范大学教授，国家语文课程标准研制与修订组核心成员） 参训人员 1.各区市小学、初中及高中语文教研员； 2.全市小学、初中及高中语文骨干教师。 附件2 数学学科培训计划 培训时间 2015年5月第三周 2015年12月第二周 培训地点 开发区实验初级中学 青岛第五中学 培训内容 提升数学素养，践行数学教育 教育智慧分享，教学内容衔接 主讲人 马 复（南京师范大学数学系,教授，硕士生导师,义务教育阶段国家数学