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類型 辦理
單位 課程目的 課程設計 招募對象 學生鑑定以及遴選流程 招募
人數 實施程期與地點 合作對象
及資源 成效與優缺點 經費來源 法令依據 高關懷彈性課程XX國中 1.加強高關懷學生群及有中輟之虞學生學習觀念、輔導及生活態度，落實法治教育及生活教育，預防學生中輟及再輟。 彈性設計課程，以符合學生學需求
人文藝術教育
學習輔導
生活輔導
生涯輔導
生活適應
團體輔導
個別輔導 1.中輟復學生
2.中輟之虞學生
3.在校適應不良
4.弱勢學生 導師推薦 15人 98/03~08
每週三十五節課
樂群教室
1.閱讀寫作和資訊課程（2hr/w）
2.街舞(4hr/w)
3.小團輔(2hr/w)
4.球類活動(2hr/w) 天人攀岩屋
信望愛教會
汐止靈糧堂
世界展望會
成效：
復學生能早日適應原班的環境，回歸原班正常生活
優點：
1.多元課程
2.小團輔課程讓學生習得人際互動技巧
3.街舞與球類運動讓學生抒發壓力
缺點：
1.難設計符合每位學生興趣的課程 辦理本計畫共需經費新台幣參拾玖萬元，向教育部申請全額補助 1.新竹地方法院檢察署緩起訴專戶
2. 新竹縣政府教育局高關懷專案
課程內容 教學型態 每週時數 備註 認知課程 1.不超過授課時數二分之一
2.加強及補救基本學科
3.開放部分時數供學生自由選擇 1.分科進行
2.小組教學 4hr/w 依學生程度及性向排定 情意課程 1.藝術欣賞? 2.法律常識
3.休閒教育4.影片欣賞 班級教學為主 2 hr/w 分A、B 兩班教學 活動課程 1.體育活動 2.服務課程
3.聯課活動 4.週會班會 配合學校行事,於部分時間回原班上課 3hr/w ? 輔導課程 1.個別輔導 2.生涯輔導
3.小團輔 視項目而定，包含個別，小組及班級教學 2 hr/w ? 技藝課程 1.技藝教育簡介
2.技藝教育實作 分科，分組方式進行 6 hr/w 可結合技藝班實作課程 參觀課程 配合情意、輔導課程，
安排參觀教育式社會機構 每學期安排乙次 每學期安排乙次 ?
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