”闽西旅游文化研究之走进永定客家土楼“研究案例.docVIP

课题名称：闽西旅游文化研究之走进永定客家土楼 ——课题研究案例 单位：龙岩一中分校 姓名：何芳英 邮编：364000 电话 一、活动背景 永定土楼是东方文明的一颗明珠，是世界上独一无二的神话般的客家民居建筑，是世界建筑的一朵奇葩，她以悠久的历史、独特的风格、特别的建筑艺术为世界所惊叹。作为家乡的一份子，对自己家乡的优秀文化了解有多少呢？这是一个值得我们关注的问题。 二、活动目标 1.通过调查了解家乡的土楼文化，提升对家乡优秀文化的认识，激发热爱家乡的情感。 2.通过活动，让学生了解我们客家古代能人巧匠的智慧以及了解中华民族团结互助、自强不息的精神。 3.通过此次调查研究，培养学生搜集整理资料、团结合作及探究的能力。 三、活动的重难点分析 本课题主要是了解土楼的基本情况、土楼的形成与发展、土楼的规模、建筑风格和功能等方面的知识。重点是了解永定客家土楼文化的形成与发展，因为这涉及的内容较深较广，对于初一的孩子来说，去挖掘内涵的能力还较薄弱，所以这也是本课题的难点。 四、活动的组织实施 （一）活动的基本思路 本课题研究活动主要借鉴现有的案例研究成果，边边问卷、法、实地考察法、访谈法、宣传法等。 （三）活动过程 本次活动主要分为四个阶段： 第一阶段——活动准备阶段。 主要完成以下工作： 1.选定课题题目，制定实施方案。 2.进行课题研究的宣传发动，协调各方面的关系，并最大限度地获取家长的支持。 3.培训课题组成员。指导老师对课题组成员进行理论和课题研究的实践操作培训，让他们了解课题研究的内容、方向及方法等。让学生认识课题实施的重要意义，让课题组成员对课题各方面的内容有全面的了解。 4.做好小组分工，明确自己的任务。 5.编制调查问卷。对学校师生对永定客家土楼里了解的情况进行摸底，上网学习问卷的制作要求等，撰写出了《》的调查报告，为课题研究提供了研究背景依据。 第二阶段——活动实施阶段。 主要完成了以下任务： 1.调查土楼文化的知名度。 （1）问卷调查。利用课余时间对我们全校各年级部分学生和老师发放问卷，进行调查了解。 （2）统计调查结果。对收回的问卷进行了统计，统计结果用扇形图显示。 （3）由问卷调查的统计结果得出结论：土楼的知名度没有我们想像的高。虽然从土楼成为世界文化遗产之后，更多人知道永定有土楼这一伟大建筑了，部分人对它的了解更深了。但是还有不少人不了解土楼，没有去过土楼，甚至根本不知道土楼。因此，我们应该加强对永定客家土楼知识的宣传，让大家真正认识土楼，了解土楼，甚至向全国乃至全世界宣传我们的优秀的土楼文化。 2. 搜集、整理资料。 （1）利用网络了解土楼的基本信息、历史渊源、建筑规模、建筑风格、客家文化等。 （2）实地考察，进一步了解土楼。利用清明假期，课题组的成员到永定的土楼王子—--振成楼进行实地考察。通过实地参观和访谈加深了对土楼的了解。 （3）采访土楼王子“振成楼”第四代楼主，了解新时代的土楼发展及变化。由此了解到：土楼在科技高速发展的今天跟上时代的步伐。土楼的盛名吸引了许多游客，他们的到来既增加了收入，也增加了土楼的名气但也对它造成了一定污染第阶段——总结阶段主要完成了以下几项工作。 系统地整理分析课题数据、资料撰写课题研究报告评价课题成果。 （3）通过搜集资料和实地考察、采访等，我们对优秀的客家土楼文化有了进一步的了解，对我们的客家祖先的智慧感到无比钦佩。土楼是中华文化的瑰宝，也是闽西地区的一颗璀璨明珠，它是我们龙岩的骄傲，我们为自己是龙岩人而感到自豪。 （4）通过调查了解，发现我们生活中还有好大一部分人对土楼文化不了解，我们感到自己身上多了一份宣传和保护中华文化的瑰宝----客家土楼的责任。 （5）我们要像那些杰出的先辈一样，在21世纪的今天，也创造出我们龙岩的辉煌！ 五、课题研究的总结与反思 通过本次活动，学生的能力目标和情感目标都有实现。课题组的学生各方面的实践能力得到了很大的提升，也通过对土楼文化的调查研究对土楼文化有了较深入的了解，进一步认识了家乡的优秀文化，爱乡之情油然而生。然而，在实践中，学生，甚至老师也时常感到力不从心，首先是理论水平还不够，课题研究的能力还需不断提高；其二，在实践中受地域的限制，我们还没有办法常走进实地做深入的考察了解。其三，学生的认识层面还较浅，所以本次课题的操作还较泛较粗，特别是对文化内涵的研究较浅，不够具体深入。这项研究活动对于初一学生来说还有一定的难度，为了深化课题的研究，我们仍需继续努力，将不懈地努力学习理论，在已构建的途径上反复实践，做进一步深入、细化的研究，我们将会沿着本课题已经开拓的基础继续前进。 附1： 永定客家土楼知识知多少？ 调查问卷 亲爱的朋友： ? 您好！我们是龙岩一中分校七年级（3）班的学生，土楼是中