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中考数学专题——应用型问题 马尚二中 耿学 一、应用型问题特点分析 应用型问题涉及西部开发、退耕还林、沙暴治理、环境污染与保护、奥运、城市规划与建设、三农等丰富的生活背景．题目一般都可以用同学们熟悉的数学知识建模解决．但由于同学们缺乏社会经验与生活常识，又无课本范例模仿，再加上有些试题中名词、术语专业性太强、阅读量大、数量关系复杂，客观上给考生解答造成了思维障碍．本节我们对此类题进行解析． 二、学习目标 1、使学生会列方程、不等式及函数来解决实际应用问题。 2、培养学生利用所学知识来解决问题的能力。 三、分类解析 1、方程类应用题 例：“种粮补贴”惠农政策的出台，大大激发了农民的种粮积极性，某粮食生产专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨，实际生产了20吨，其中小麦超产12％％吨，生产玉米吨，根据题意，得 解得 （吨），（吨）． 因此该专业户去年实际生产小麦11.2吨，玉米8.8吨． 变式练习：甲、乙两火车站相距1280千米，采用“和谐”号动车组提速后，列车行驶速度是原来速度的3.2倍，从甲站到乙站的时间缩短了11小时，求列车提速后的速度． 小结：本题可以构建二元一次方程组或一元一次方程来解决，遇到这种应用问题要善于构建适合的方程（组）模型解题也是一种重要的思想方法． 2、函数类应用题 例：星期天上午，小明帮妈妈在“粥店”洗碗．爱动脑筋的他将相同规格的饭碗整齐地叠放在桌面上，并放成两摞，还获得了图中给出的数据信息，他发现：整齐叠放在桌面上饭碗的高度y(cm)与饭碗数x(个)之间的一次函数关系，你能求出这个一次函数解析式吗？如果桌面上有12个饭碗，整齐叠放成一摞，你还知道它的高度吗？请说明你的理由． 分析：这个问题可以这样理解的，图中两摞整齐排放的饭碗给了我们求解的有效信息，即当叠放4个饭碗时高度为10.5cm，当叠放7个饭碗时高度为15cm，这两个有序数组可以作为两个点的坐标代入函数关系式联立成方程组求解，从而实现函数解析式的明确． 明确函数解析式后，桌面上有12个饭碗叠放成一摞时就可以利用确定的函数解析式来求解高度了． 变式练习：某公司经销一种绿茶，每千克成本为50元．市场调查发现，在一段时间内，销售量（千克）随销售单价（元/千克）的变化而变化，具体关系式为：．设这种绿茶在这段时间内的销售利润为（元），解答下列问题： （1）求与的关系式； （2）当取何值时，的值最大？ （3）如果物价部门规定这种绿茶的销售单价不得高于90元/千克，公司想要在这段时 间内获得2250元的销售利润，销售单价应定为多少元？ 小结：构建出准确的二次函数模型是解题关键． 3、不等式类应用题 例：某水产品市场管理部门规划建造面积为2400m2的集贸大棚，大棚内设A种类型和B种类型的店面共80间，A种类型的店面面积为28m2/间，租费为400元/月；B种类型的店面面积为20m2/间，租费为360元/月.全部店面的建造面积不低于大棚总面积的80%，又不能超过大棚总面积的85%. (1)试确定A种类型店面的数量； (2)该大棚管理部门通过了解业主的租赁意向得知， A种类型店面的出租率为75%； B种类型店面的出租率为90%.为使店面的月租费最高，应建造A种类型的店面多少间？ 分析：（1）设A种类型店面的数量为x间，则B种类型店面的数量为(80-x)间，根据题意，得： 解之，得 ∴A种类型店面的数量为40≤x≤55,且x为整数. (2) 设应建造A种类型的店面x间，则店面的月租费为： W =400×75%·x+360×90%·(80-x) =-24x+25920, ∵-24＜0,40≤x≤55, ∴为使店面的月租费最高，应建造A种类型的店面40间. 变式练习：为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口值勤，协助交通警察维护交通秩序。若每一个路口安排4人，那麽还剩下78人;若每个路口安排8人，那麽最后一个路口不足8人，但不少于4人。求这个中学共选派值勤学生多少人？共有多少个交通路口安排值勤？ 小结：构建不等式组模型，将一次函数与不等式有机结合起来，应用一次函数增减性质来解决问题。 4、统计与概率类应用题 统计类应用题主要有报表问题、产值问题、统计问题等．试题一般以现实生活为背景，利用表格、函数图形关系等信息来衬托、提供解决问题的方案．解决此类问题要学会分析、筛选、提炼有效信息，并进行合理的分类讨论及数形结合转化． 例：现从某市区近期卖出的不同面积的商品房中随机抽取1000套进行统计，并根据结果绘出如图所示的统计图（每组包含最小值，不包含最大值），请结合图中的信息，解答下列问题： (l）卖出面积为110-130cm2的商品房有