江苏省仪征市月塘中学七年级语文下册《第24课 登岳阳楼》》教案 苏教版.docVIP

《登岳阳楼》 教学步骤? 初备 统复备 一、导语 同学们从小学到现在，学习不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些，（学生背诗接龙）请说说杜甫诗歌有哪些特点？今天我们再学习一首杜甫的五言律诗《登岳阳楼》，在这首中抒发作者怎样的思想感情呢？ 二、解题 1.投影出示课题 2.投影有关岳阳楼图片 3.简介背景三、诵读欣赏 1．配乐范读，（投影展现） 注意划分节奏和语速语调 2．自由朗读 （1）结合注释疏通句意 （2）共同讨论质疑解难 3．配乐竞读 学生评议，教师点结 4．师生品读 （1）．品读意境：（投影） 写了哪些景物？这些景物有何特点？ ————讨论明确?景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。 （2）读后有怎样的感受？试着将其改写成一段写景散文。 ————使人读后仿佛进入战事不断，游子漂泊他乡，老病交加，悲痛欲绝，孤苦无助的境地。 ————很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。 ————。无一字 孤舟 涕泗流等抒发早年抱负至今未能实现怀才不遇，报国无门的哀伤。 你最喜欢哪句诗，说说喜欢的理由 5．比较阅读 试比较《题破山寺后禅院》与《登岳阳楼》同异 明确： 相同处：都是五言律诗，都有借景抒情 不同点： ————主要表达方式不同，前者以写景为主，后者以自叙和抒情为主 ————写景方式不同，前者以写实为主，后者写实与想像想结合 ————景物特点不同，前者着眼于细节描写，后者细节与全景相结合 ————抒发感情不同，前者是物我两忘的愉快心情，后者抒发的忧郁之情。 6．配乐齐读 四、布置作业? 这节课，我们学习了三首诗歌，掌握了朗读技巧，并感受了作者的情感，对重点词句做了研读品味，有很大的收获。 1．搜集与《题破山寺后禅院》意境相近的其它田园诗 2．搜集与《登岳阳楼》意境相近的其它忧国思乡诗。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓