2008级研究生班领导学课件下载-领导科学.ppt

领导科学 主讲人：李春林教授 内蒙古财经学院副院长 国家行政学院兼职教授 内蒙古党校兼职教授 内蒙古大学MBA客座教授 中国领导科学研究会常务理事 内蒙古领导学学会秘书长 内蒙古行政管理学会副会长 研究方向：公共管理、领导科学、人力资源管理 电话序言 世界大转折，中国大变革。 工业化—信息化。 物质经济—知识经济。 信息技术与生物技术。微型技术。 经济全球化。 德鲁克说：当今时代不是一场技术革命，也不是软件和速度的革命，而是一场观念的革命。 目标管理过时了，要高举目的。 科学管理过时了。 官僚制组织过时了。 新领导与新科学 领导主义大兴。柯维领导培训中心。 培养领导型管理者。 管理人性化、柔性化、个性化。 经验管理—科学管理—文化管理 管行为—管智能—管灵魂。 控制和利用人—以人为本。 把人当成监控的对象，把人当机器和工具。 人是目的。解放和发展人。 成天想着目标任务，而不去关心人、理解人、发挥人、发展人，是一个短视的、平庸的领导人。 变革和创新需要领导。 知识工人管不住了。 反思领导，回到元点。新领导主义！ 一、什么是领导？ （一）关于领导的种种解释 领导不是领导者。Leader;Leadership. 领导不是控制，领导不是暴力。 领导不是带来秩序，更不是带来压迫，而是带来变革和热情。 领导是唤起人们的激情，指给人们方向，提出新的目标。 孔茨给出一个有用的概念：领导即影响力。这个概念把领导、管理和统治作了简要的但也是带有根本性的区别。 领导——影响力 管理——控制力 统治——暴力 三者都需要以认同为基础。但领导必须是认同。 （二）领导即影响力 领导是通过影响做事。 影响力就是改变他人态度和行为的能力。 这个概念可以扩展为：领导“领导者”。 领导影响力=职务权力+个人权力 职务权力的有效性:赏罚予夺（职务权力是结构化的，但并不是每个人都能够很好的使用权力）。 权力的两个要件：动机×资源（伯恩斯《领袖》） 职务权力的有限性:四个无效 个人权力:品格、能力、知识、经验、个性 关于服从：畏服-诱服-说服-魅服 从影响力到思想力。思想领导力不等于思想控制力。 从英雄式领导到平民化领导—时代的呼唤。 （三）我国的经典定义 我国的学者提出一个经典性的定义：所谓领导就是领导者在特定的环境条件下影响、率领、引导被领导者以实现组织目标过程。 有人把“组织目标”改为“领导目标” 这个概念显然是以领导者为中心展开的。这是中国领导科学的特点。 国外的定义： 西点军校的定义：领导是影响人的行为以实现组织目标的过程。（在特定情境下的行为） 领导的最新定义：领导是决定做领导的人与决定跟随的人之间的一种相互关系。（注重“追随”关系，更具有根本性） 我国“领导”定义揭示的意义 提出了领导的三要素：领导者、被领导者、领导环境。 指出了三者的互动关系。 强调领导是为了实现组织目标。 揭示了领导是一种率众行为，是影响、率领、引导。 这个定义的缺陷。 1、领导的本质是什么？ 2、被领导者是否被动？ 三、领导与管理 不要老是管理，要多一点领导，少一点管理。管理越少公司越好。（韦尔奇） 领导由一种“行为”、“活动”上升为一种新的理念和模式。与管理平起平坐，甚至更胜一筹。 科特提出的理论。管理是计划、预算、组织、人事、控制和解决问题。 领导则是确定方向、联合员工、激发鼓舞。 领导者的行为和活动：领导多于管理。 组织力：领导重于管理。 领导与管理的区别和联系 工作（任务） 员工（人） 权力 影响力 抑制、控制 激发、鼓舞 共性（无例外） 个性 现在（效益） 未来（发展） 内部（秩序） 外部 领导与管理的区别 实施 定向 过程(规则\程序) 结果 效率(快\省) 效果 稳定、秩序 变革、创新 方法 艺术 领导与管理的联系 领导与管理是互补的，又是有矛盾的。 传统的观念（1）看领导职位；（2）看工作复杂性；（3）看下属的成熟度；（4）看领导者的个性。 今天的观点：时代不同，管理的对象和任务不同。甚至管理的目标也与过去只追求效率、效益有很大的不同。所以，今天领导重于管理有一定的必然性。 在一个动态复杂系统如何去领导他人？ 行为管理——知识管理——灵魂管理。 二、领导的五大要义 （一）领导变革 世界大转变，中国大变革。 从常规管理到领导变革。 西方管理正在朝着摒弃官僚制和文化管理的方向转变。 人性化、柔性化、个性化与知识化、信息化