福建省泉州一中2012-2013学年高一下学期期末考试生物试题.docVIP

（考试时间90分钟，总分100分） 命题：吴进强 审题：林界铭 一．单项选择题（共40题，每题1分，共40分） 1．同源染色体是指…………………………………………………………………………………………（ ） A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．减数分裂过程中配对的两条染色体 C．形态特征大体相同的两条染色体 D．分别来自父亲和母亲的两条染色体 2．遗传信息、密码子、反密码子分别位于…………………………………………………………………（ ） A．DNA、mRNA、DNA B．DNA、mRNA、tRNA C．DNA、tRNA、mRNA D．DNA、tRNA、DNA 3．下列优生措施不属于遗传咨询内容的是 A．详细了解家庭病史 B．分析遗传病的传递方式 C．进行羊水检查 D．推算后代的再发风险率 下图能表示一个染色体组的是 5．四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列哪种过程…………………………………（ ） A．染色体活动 B.DNA复制过程 C.转录过程 D.翻译过程 6．基因分离定律的实质是…………………………………………………………………………………（ ） A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比是3：1 C．等位基因随同源染色体的分开而分离 D．测交后代性状分离比为1：1 7． 豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是…………（ ） A．． C．．人口调查中，发现某种疾病在女性中的发病率高，在男性中的发病率低，则可初步判断该病属于 A．伴X染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．常染色体显性遗传 D．伴Y染色体遗传 基因型为DD和dd的两株小麦杂交，对其子一代幼苗用秋水仙素处理，产生多倍体，该多倍体的基因型为 A．DDDD B．DDdd C．dddd D．DDDd 10．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 ③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” A．①假说——演绎法 ②假说——演绎法 ③类比推理 B．①假说——演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C．①假说——演绎法 ②类比推理 ③假说——演绎法 D．①类比推理 ②假说——演绎法 ③类比推理据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 14．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是 A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质 B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的 C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方 D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合 C．第二次分裂中期 D．第二次分裂后期 16．关于DNA双螺旋结构的主要特点中，错误的是 A．两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的 B．脱氧核和磷酸是交替连接，排列在外侧的 C．碱基和碱基之间靠氢键相连，复制时氢键断开 D．腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧 如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为 A．外壳中可找到15N和35S、3H B．DNA中可找到3H、15N、32P C．外壳中可找到15N和35S D．DNA中可找到15N、32P、35S 白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是 A．姐妹染色单体分离　　　　　　B．等位基因分离 C．基因重组 D．性状分离 普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是 A．三倍体、21条染色体 B．单倍体、21条染色体 C．三倍体、三个染色体组 D．单倍体、一个染色体组 A.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 B.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 C.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 21．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，除哪一项外均是他