一、什么是“导学单” .ppt

* * 一、什么是“导学单” 导读、导听、导思、导做 二、导学单的结构 ※ 学习目标 ※ 学习重点难点 ※ 学习过程 ※ 课堂练习 ※ 巩固练习 ※ 中考链接 六个方面： 三、精心编制“导学单”是实施“导学单”的关键 1、导学单的设计不应当是个人能力的 展现，应是教师集体智慧的结晶，是集体备 课的产物。 ※ 明确的学习目标 ※ 学习方法和学习策略指导 ※ 问题应当富有启发性、梯度性 2、导学单的编排 （1）分课时编写导学单 （2）适时的增加习题课 (3) 导学单设计应方便课堂教学 ＊导学单可以以填空、选择的形式出现，不要出现大篇幅的让 学生记的内容。 ＊应重视行距，不要显得满张都是，这样学生难免会反感。 四、实施“导学单”的一般过程 1、以单导学，自学反馈　 2、自主探究，讨论交流　 3、点拨释疑，归纳总结　 4、当堂达标，迁移拓展　 5、梳理反思，形成网络 1、导学单的设计还不够完善，如何避免将导学单 变成习题集等方面还有待改进。 2、课堂活动导与学的尺度把握不够，学习任务有时不能按时完成。 3、导学单中的导学应怎样才能“导”的适度、精彩？ 4、导学单的使用应加强落实，应有布置、有检查、有批改。 五、实施“导学单”过程存在的几点问题