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概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况 相关文档 教师信息 郭强华、宁德市民族中学、宁德市 了解数据管理技术的变迁 教学目标 （阅读材料）浅谈数据管理技术的发展.doc、信息技术大赛信息表.xls 使用资源（软件等） 课程创意 通过任务驱动的方式，让学生通过合作探究学习来完成相关学习目标 教学时数 一课时 适用年级 高一下 数据管理技术 变迁 关键词 概 览 了解数据管理技术的变迁 所属学科 信息技术 教学环境 计算机教室 相关文档 学习目标 【知识与技能】了解数据管理技术的产生发展历史，了解数据管理技术在各个阶段的作用与影响。通过对不同阶段的数据管理技术的比较分析，总结数据库系统管理数据的特点，进一步明确本课程的研究内容和学习目标。 【过程与方法】通过观察、统计、分析、交流、合作、探究数据管理技术三个阶段的比较。 【情感态度与价值观】激发学生学习数据管理技术的兴趣，体验信息技术的文化内涵。 教学方法 教师讲演、任务驱动、学生分组讨论学习相结合 教学内容 本节是为了让学生更好地理解数据管理技术的特点，让学生了解数据管理技术的发展历程。本节按发展顺序描述了人工管理阶段、文件管理阶段、数据库系统阶段的发展背景、应用特点和技术特征。并着重讨论了数据库系统阶段数据库、数据库管理系统的基本概念。 【教学重点】●能说出数据管理技术的产生发展历史，了解数据管理技术三个发展阶段的历史背景、应用特点和技术问题。●初步了解数据库、数据库管理系统的基本概念和作用。 【教学难点】●了解数据管理技术各个发展阶段的历史背景、应用特点和技术特征。 活动设计 详见下列活动设计流程图 教学计划 教学实施及反思 相关文档 实施过程 详见下列教学实施过程文档 教师反思 详见下列教学反思文档 教学资源 学生作品 无 相关文档 教学课件 见下了解数据库管理技术的变迁 相关文档 教学评价 评价方法 采用当堂训练完成相关习题的方法，具体习题见下文档《了解数据管理技术的变迁（习题）》 评价量规 此处键入您所在学校和您个人信息 该处替换为您自己的照片 学校和教师情况 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 “潜力无限，快乐学习”，为了更方便畅通地沟通，请您留下您的信息。 学校信息包括：学校地址、名称 个人信息包括：姓名（创新教师网络ID）、学科、教龄、联系方式（如：电话、E-mail，QQ，MSN）等 “教学实施过程模板”和“教学反思模板”提供了您记录教学过程以及进行自我反思的模板，请您根据模板完善此部分内容。 概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况