苏科版七年级数学(下)普查与抽样调查.pptVIP

* * 执教者:潘金城 扬中市外国语学校 普查与抽样调查 内容选自 苏科版教材 七年级下册第十二章 《数据在我们周围》 调查全班同学平均身高。（链接统计表） 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查. 普查 其中所考察对象的全体称为总体（population），组成总体的每一个考察对象称为个体（individual） 议一议 “全班同学身高”调查中的总体与个体。 （链接统计表） 景情 讨论交流 如果不宜用普查的方式进行调查，那么怎么办呢？ 思考探索 下列调查能否用“普查”方式进行？ （1）在全国范围内调查七年级学生的平均身高。 （2）调查 1 千只电灯泡的平均使用寿命。 （3）调查一批蔬菜种子的发芽率。 讨论交流 样本中所抽取的这一部分个体的数量称为样本容量。 怎样调查1千只电灯泡的平均使用寿命？ 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查（sampling investigation） 其中从总体中抽取一部分个体叫做总体的一个样本（sample） 我国每5年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本。 我们要积极配合噢！ 以“调查 1 千只电灯泡的平均使用寿命”为例说明，使用抽样调查的方式，样本容量大好，还是小好？ 讨论交流 举例说明：什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好？它们各有什么优点和缺点？ 当调查对象个数的较少，调查容易进行，或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查；当调查对象个数的较多，调查不易进行，或调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产生一定的危害时，一般采用抽样调查。 议一议 巩固练习 1、下列问题中，哪些是用普查方式，哪些是用抽查方式来进行调查的？ （1）为了了解你妈妈买的一袋橘子甜不甜，你随便剥了一两个尝尝； （2）为了了解你所在的班级中的每个同学穿几号鞋，向全班同学进行询问； （3）为了了解一个班级中同学穿几号鞋，从每个小组里抽4名同学进行行询问。 2、要完成下面的工作，你认为采取哪种方式较好？ （1）了解全国2003年4月20日“非典”患者的人数； （2）了解长江水质的情况。 全长六千三百多公里的长江，是中华民族的母亲河，其流域面积约占中国国土面积的五分之一，横贯中国东、中、西三大经济带，流域的GDP占全国四成。当前，在人口与经济快速增长、不合理的资源开发等巨大压力之下，长江流域的生态与环境呈现“局部好转、总体恶化”的趋势，面临着植被破坏、水土流失、湿地萎缩、生物多样性锐减、洪涝灾害、水环境污染与水质恶化等系列生态与环境问题。 （3）了解我国市场上所有含“苏丹红一号”食品种类； 质疑？ 我的收获， 请同学们确定一个你关心或感兴趣的事件，写一个调查方案具体要求如下： （1）调查目的是 ； （2）调查方式是 ； （3）调查对象的总体是 ； 个体是 ； 备注:如果选用抽样调查，请写出调查对象的样本、样本容量。 返回 七年级五班同学身高的统计表 （单位：厘米）