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现代汽车学院说课比赛方案 一、比赛时间：2009年11月3日（14:10-16:00） 二、比赛地点：山润楼二楼会议室 三、教师说课顺序及内容： 序号 姓名 所属部门 说课题目 1 张丽 电子部 定时计数器 2 崔英玲 实践部 起动机的控制工作过程 3 徐艳 电子部 汽车故障诊断与检测 4 宋婷婷 汽车部 二轴式手动变速器 四、奖励办法 比赛决出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名，一等奖和二等奖获得者将推荐参加学校说课比赛。 五、说课要求 1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。 2、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。 3、说课内容包括“说教材、说方法（含教法和学法）、说过程”三部分 4、说课限时20分钟以内。 六、主持及评委： 1、主持人：刘耀华书记 2、院内评委：刘静、赵世云、许崇霞、李永冰、孙雷 3、校内评委：聘请教学科和高教研究中心评委各一名。 七、统计及计时、会场服务工作： 比赛期间的统计和计时工作由张杰负责落实，会场的服务工作由孙丽君负责。 八、摄影、录像、信息报道、证书书写工作： 比赛期间的摄影及录像工作由郑善亮负责落实，信息报道工作由徐超负责，证书的书写工作由刘祥泽负责。 九、评分事项： 1、满分为100分。 2、各评委填写评分表后交张杰处录入，分值保留一位小数。 3、每位选手得分为去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。 4、各评委评分应本着公正、公平的原则，认真学习评分标准，严格评分 附：说课的评比标准： 1．教材分析。正确说明教材的地位、作用、教学内容中的重点和难点，并参照课本与教学大纲，进行取材的分析与处理。 2．目的分析。说明在教材分析的基础上，并根据学生的认知特点，如何恰当地确定教学目的要求的思考和分析。 3．过程分析。说明教学活动与学习活动，如何有机结合安排设计过程的构想。主要包括以下内容： （1） 上新课前的准备 （2） 讲授新课 （3） 课堂提问和课堂练习 （4） 课外作业设计 4．教法分析。说明教学方法的选择（包括计算机与多媒体教学辅助手段的运用），如何最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，以利于最优化地达到教学目的的思考与分析。 5．评价分析。说明教学评价、反馈与调节措施的构想与教学措施的设计。 6．说课时间：不超过20分钟。 现代汽车学院 2009年11月3日 现代汽车学院教师说课比赛评分表 评委 课题 参赛教师 评价项目 权重 % 评 价 内 容 评 价 结 果 得分 A B C D 教学内容 25 教学内容为本课程知识和技能的重点，对后续学习或岗位操作具有启发性 10 8 6 4 总体设计科学，结构合理，突出实践技能综合职业能力的培养 10 8 6 4 名词、术语、符号等符合国家统一规定；计量单位、标点符号、文字等符合国家标准 5 4 3 2 教学设计 5 内容完整，突出重点和难点，教学过程清晰。表述精炼，结构严谨，设计规范 5 4 3 2 说课程 5 说明本节课内容在教学中的地位和作用 5 4 3 2 说明本节课的教学要求、教学目标 说明本节课的教学重点、难点 说教法 10 说明采用的教学方法及其理论依据 10 8 6 4 突出重点、突破难点的途径 探索行动导向的新教学方法 说教学程序 15 课堂教学结构设计与教学环节的安排合理，节奏分明 5 4 3 2 教学演示与教学内容相得益彰 5 4 3 2 板书合理，清楚明白 5 4 3 2 说课课件 20 说课课件内容完整，与教学内容完美结合 5 4 3 2 框面设计规范，画面清晰，生动形象 5 4 3 2 教学功能强，界面友好，操作简单，方便教学 5 4 3 2 图、表、声音等多媒体运用能紧密结合教学内容所需，整体效果好 5 4 3 2 表达能力 20 教学仪态亲切自然，端庄大方 10 8 6 4 语言表达准确规范，形象生动，富于启发性和感染力 10 8 6 4 超时每分钟扣1分 -1 -2 -3 -4 评分人意见 总分