【人教版小学一年级课件.教案】《比尾巴》教学设计表.docVIP

《比尾巴》教学设计表 学校 杭州饮马井巷小学 教学课题 比尾巴 教师 华亮 教学背景 人教版语文第一册 章节 课文第二单元 学时 第一课时 年级 一年级 教材分析 本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。练习朗读和认字是本课教学的重点，读好问句是教学的难点。 教学目标 第一课时教学预设目标： 1．能在语境中认识12个生字，认识笔画“ㄥ”，会写“公”。 2．正确、流利地朗读课文，初步感受问句。 3．了解一些动物尾巴的特点，能用“谁的尾巴好像什么。”的句式说句子。 教学重点难点 以及措施方法 教学重点难点：练习朗读和认字。 教学措施方法： 本课有不少表示动物名称的生字词，如“猴、松鼠、公(鸡)、鸭(子)”。这些生字可利用课件出示从互联网上下载的各种形象直观的图片帮助认识，使学生将生字与生动、形象、有趣的图画相结合，帮助学生领会词义。 重点指导学生读好问句末尾词语的升调，可通过互联网搜索课文录音范读、学生自由读、个别读、开火车读等多种方式进行训练。 学习者分析 在孩子的眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜，这为本课的教学奠定了良好的基础。一年级的学生，刚刚踏入校门，注意力集中的时间较短，自控能力较差，表达能力还很稚嫩，语言也不丰富。因此，课堂上不能死板地进行