设计性实验介绍(1).pptVIP

* ＝＝电子系信息教研室＝＝ 《计算机网络》课程设计指导 目的和意义 《计算机网络课程设计》是实践性教学环节之一，是《计算机网络》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生数据通信及网络的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固和加深数据通信与计算机网络课程中所学的理论知识和实际应用能力,通过课程设计训练,基本掌握分析问题,软件总体结构设计,用户界面的设计,程序设计的基本技能和技巧,包括问题描述;分析,设计,实现,运行结果分析;熟悉软件工程开发规范,获得初步的网络应用经验,为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 《计算机网络》课程设计指导 设计要求 通过设计一完整的C/S模式的数据通信程序，使学生掌握服务端和客户端的通信原理，熟悉设计环境、目标和方法。同时了解网络设计及规划的步骤，掌握网络设备的配置及使用方法。集中安排1周进行课程设计，每个同学独立完成。教师布置题目，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告。 要求如下： 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。 2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 4、课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。 5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 《计算机网络》课程设计指导 课程设计步骤 课程设计大体分五个阶段： 1、选题与搜集资料：选择课题，进行系统调查，搜集资料。 2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与模块分析，并进行系统功能设计。 3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。 4、调试与测试：自行调试程序，交叉测试程序，并记录测试情况。 5、验收与评分：指导教师对每个同学开发的系统，及模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。 课程设计题目 1、点对点的网络通信 (网络聊天程序) 问题描述： 通过网络建立两台机器的一对一连接并进行文字交流。 基本要求： 1、 使用TCP和UDP两种协议其中之一。 2、 双方都有文字输入区和信息窗口，信息窗口中可以看到对方和自己所发送的信息。 3、该程序提供功能提示本机IP地址。 内容与要求 1、需求分析：根据自己的选题，以无歧义的陈述说明课程设计的任务,强调的是设计要做什么用户的现状与未来的需求是什么 。 2、概要设计：说明设计中用到的所有抽象数据类型的定义,主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系.技术开发思路 。 3、详细设计：实现概要设计中定义的所有数据类型，对每个操作写出完整的过程或函数，要求带有详细的注释。软件中关键控件的设置和说明（比如：“sock1是winsock 控件作用是建立网络连接的服务端”说明最好采用表格的方式）,画出函数的调用关系图。 4、调试分析：1. 调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的回顾讨论和分析， 经验和体会等。。 5、用户使用说明：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。 6、测试数据与测试结果：列出测试数据和测试结果，包括输入和输出。 7、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 8、附录：应附上带详细注释的源程序。 目录 第一章 需求分析 1.1 开发背景………………………………………… 1.2 功能要求 ……………………………… ……… 1.3系统性能要求：………………………………… 1.4 功能实现 ……………………………… …… 第二章 设计方案 2.1 服务器端的设计………………………………… 2.2 客户端的设计…………………………………… 2.3总体功能设计方案 …………………………… 第三章 解决方案（详细设计） 3.1服务器端主要代码……………………………… 3.2客户端主要代码 …………………………… 第四章 详细操作界面截图 4.1服务器端………………………………………… 4.2客户 ………………………………………………? 第五章 设计总结……………………………………… 2、校园网或企业网的建设方案 问题描述：根据所学知识，自己设计一个校园网或企业网的建设方案（假设有计算机系楼，数学系楼，英语系楼，物理系楼及行政楼。建议分为5个VLAN）。租用电信一个外部IP地址202.101.98.66，用虚拟映射方式实现局域网上网。 基本要求：