行政管理专业硕士研究生培养方案 - 白城师范学院.docVIP

行政管理专业硕士研究生培养方案 （120401） 一、培养目标 为教学与研究机构、党政机关、企事业单位培养复合型高层次行政管理人才。 具体要求如下： 1．具有公民意识和爱国主义情操、良好的道德品质和社会责任感，有远大的理想和强烈的事业心。 2．形成扎实的公共管理与行政管理专业理论功底，对本专业的理论及现实问题有浓厚的兴趣，具有独立运用专业知识解决实际问题的研究能力、实践能力和创新意识。 3．具有运用外语熟练地阅读本学科外文文献的能力，培养撰写外文科研论文的能力。 4．具有健康的身体素质和良好的心理素质。 二、研究方向 1.行政改革与行政发展 2.公共人力资源管理 3.公共政策分析 4.公共组织管理 5.行政学说史 6.廉政建设研究 三、修业年限 基本修业年限为3年。如欲提前毕业者，由本人提出申请，经导师组讨论同意后报学校主管部门批准。 四、毕业学分与授予学位 本专业硕士研究生修读培养方案规定课程，至少修满32学分。其中，公共基础课7学分，学科基础课和专业主干课12学分，发展方向课不少于10学分（其中至少包括一门公共选修课或跨专业课程2学分），毕业论文3学分。符合毕业要求，准予毕业，颁发毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学学位授予工作细则》规定者，授予管理学硕士学位。 五、培养方式 1．在硕士研究生培养过程中，应合理安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。 （1）充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。每位硕士生应在阅读本专业必读的经典文献后提交二份书面文献阅读报告，经考核合格记2学分。经典文献报告在第二学期期末前提交。 （2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士研究生在导师指导下制定个人学习与研究计划。学习计划和研究计划在入学后三个月内完成。学习计划作为研究计划的前提和基础。 （3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。研究生可以根据本人学习计划合理安排课程学习时间。教师在教学环节既要引导学生关注学科前沿的理论问题，也要引导学生关注行政管理实践中的热点和疑难问题，提高学生分析问题与解决问题的实践能力。 （4）论文工作环节应侧重于对研究生进行系统、全面的研究培训，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。应通过指导硕士研究生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。 （5）注重实践教育，将实践教育贯彻到硕士生培养的全过程。不断丰富实践教育的内涵与形式，通过课堂教学、参与行政管理活动、课外实习与见习等形式，充分发挥实践教育的全面育人功能，培养复合型人才。 六、课程设置与学分 1.课程设置与学分要求 行政管理专业硕士研究生课程设置 课 程 类 别 课 程 编 码 课程名称 开课 学期 学 时 学分 备注 公共 基础课 100020001001 马克思主义理论 秋季 60 3 必修课 100020001002-x 基础外国语 春季 秋季 80 4 硕士生需从4门课程中选择2门 学科 基础课 102022002001 公共管理理论与方法 秋季 40 2 必修6学分 102022002002 政治学理论与方法 秋季 40 2 102022002003 管理学理论与方法 秋季 40 2 专业 主干课 102022002010 行政学说史 春季 40 2 必修6学分 102022002011 公共管理案例分析 春季 40 2 102022002012 比较政府与政治 春季 40 2 发 展 方 向 课 专业方向课 102022002020 公共政策分析 秋季 40 2 至少选修4门课8学分 102022002021 公共人力资源管理专题研究 秋季 40 2 102022002022 行政法学专题研究 秋季 40 2 102022002023 公共组织管理专题研究 秋季 40 2 102022002024 公共财政理论与实践 春季 40 2 102022002025 廉政建设专题研究 秋季 40 2 102022002026 中国公共政策专题研究 秋季 40 2 102022002027 行政改革与行政发展 秋季 40 2 公选课、跨专业课 研究生至少选修全校公选课或跨专业课程一门或2学分。 2.教学方式 研究生课程教学采取灵活有效的方式进行，采用讨论班、专题式、启发式等教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、社会调查等形式结合起来，促进研究生进行自