综合实践性教学课题要求与报告.docVIP

昆明理工大学 《程序设计基础》课程 综合设计实践教学课题报告 课程名称： c语言程序设计 课题名称： 组长： 学号 201010104207 姓名 杜俊 学院： 国土资源 专业班级： 采矿102 指导教师： 刘领兵 昆明理工大学计算中心 2011 年 5 月 日 昆明理工大学计算中心 《程序设计基础》课程综合设计实践教学课题考核表 课题名称： 学院：国土资源 专业班级采矿102 学号 姓名 小组 编号 题号 承担及完成的内容 成绩 备注 小组 自评 教师 萍定 201010104207 杜俊 全部 设计说明与功能描述（基本思路及关键语句说明） 组长签名： 杜俊 2011 年 月 日 教师评语 教师签名： 2011 年 月 日  《程序设计基础》课程综合设计实践教学课题报告要求 系统概述 简单描述本课题要解决的问题及解决问题的主要思路。 2、数据结构设计 要说明本程序或数据表定义、连联中用到的所有数据类型的定义，给出变量名及类型（如结构体、数组）的设计，并明确说明： 数据输入的形式和输入值的范围； 数据输出的形式。 3、模块设计 要明确说明程序完成的功能、主程序的流程以及各程序模块之间的层次（调用）关系。给出实现各程序模块的框图，以及核心语句。并明确说明： 程序所能达到的功能以及出错处理； 每个组员承担及完成的内容。 4．调试运行及操作说明 告知用户如何使用该程序，并明确说明： （1）调试中遇到的主要问题及解决办法 （2）测试数据：包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。输出结果直接抓取屏幕图像粘贴到报告中。 5、总结和体会通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。 在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。 通过实际操作，学会 C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。 计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平 《程序设计基础》课程 综合设计实践教学课题要求与考核 学生分组完成综合设计实践教学课题，每组2～4人，推选出组长负责协调程序的开发。每组完成1个课题，也可完成多个课题。可选择教师给出的课题，也可由小组自己拟定课题，小组自己拟定的课题，必须报教师批准。 每人至少完成一个程序模块的编程和调试，对源程序语句加注释。每人独立完成所选模块的设计文档（流程图、源代码及注释）。 每个人写出个人收获和体会收获） 2