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2005——2006学年度下学期期中检测 初二语文试题 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 一、积累与运用（14分） 1、补全下面成语。（2分） 正襟（ ）坐 不可（ ）状 （ ）气凌人 藏污纳（ ） 2、根据提示写出诗句。（3分） ①刘禹锡在《酬乐天扬州席上见赠》诗中，说明了没落的的事务中终会没落，新事物必然要成长起来的自然规律，这句诗是 ， 。 ②民族英雄文天祥在《过零丁洋》诗中，发出了 ， 的千古壮歌，表现了他舍生取义的决心和崇高的民族气节。 ③但愿人长久， 。 ④ ，草色遥看近却无。 3、根据具体语境，解释下列语句中加点词的意思。（2分） ①走在山间的小路上，春风拂过面颊，各色的小山花摇摆起伏，家乡的景色美不胜收。 ②在小名家的门前，想起自己对小明的误会，他踌躇再三，还是敲响了小名家的大门。 4、请你选择下面（1）或者（2）题，做对就可得满分。（2分） （1）句子成分不是很难，主语就是句子中，行为动作的实施者，就是这个行为动作是“谁”做的，请你找出下面两个句子的主语（=）。 ①我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。 ②在这暗无天日的时候，一切都睡着了。 （2）请把下面句子的主语（=）、谓语（---）和宾语（ ）标识出来。 我便将这事告知了藤野先生。 5、了解几个文学大家。（5分） ①“五四”新文化运动的主将鲁迅和胡适，都是著名文学家、学者。本册我们学习了鲁迅的《 》和《 》两篇文章。 ②《雷电颂》作者 ，现代文学家、诗人、古文字学家，本文体裁是 ，课文主要人物屈原，名平，字原，战国时期 国伟大爱国诗人。 ③《马说》作者 ， 朝文学家，现在“千里马”比喻 ， “伯乐”比喻 。 ④《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩， 朝散曲作家，“潼关怀古”是题目，“山坡羊”是 。 二、阅读理解（46分） （一）阅读下文，完成6—11题（10分） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究所，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来吗？”“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿回来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，（不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用________________。文中“添改”“添加”，因为“增加”，还有的意思“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。我之所以很吃了一惊，是因为（ ）A.“我”交出讲义，第二三天便还我。B.交讲义要“一直继续到教完他担任的功课”C.看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”D.“每一星期要送给他看一回”讲义。文中，作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（ ）A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D 藤野先生放弃休息，关心学生生活。 13、请概述“父亲”对“我”产生怯意的原因。(3分) 14、请简析第一自然段在作品中的作用。(3分) 15、下列对这篇作品的赏析，不正确的一项是（ ）(2分) A、作品没有完整的故事情节，只是几个生活片段的连缀，但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。 B、作品中不乏个性，化的语言描写，如“父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。 C、作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇”，父亲“长叹”“我也惊叹”的描写，生动地表现了“我”对父亲的