【人教版小学一年级课件.教案】一年级语文识字教学案例.docVIP

一年级语文识字教学案例 《自选商场》第一课时 新村小学 张海英 认知目标 认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女”和“竹”字头 技能目标 正确、流利地朗读课文第1自然段。 生活目标 了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。 拓展目标 认读商品包装袋上的商品名称，自主认识课外的字。 课前准备： 1、? ?1、 ??2、 二、学习课文第1自然段 1、 2、 课件出示： 自?? 选?? 商?? 场?? 里?? 东?? 西?? 真?? 多。 学生自拼，自读，指名读。 3、“东、西”两个字认识吗？在哪儿看到过？ ?说明：“东西”连起来是一个词，指物品。 三、活动中学习课文内的字 1、师：我看有些小朋友迫不及待想去买免费商品了，可我听说并不是所有商品免费，到底什么商品免费，有什么要求呢，我们去看个明白。（课件出示“商场海报”与物品照片） 2、师：呀，还要过关，有信心吗？开始闯关！ 第一关：请你看拼音，读出免费商品名称！ mian??bao?????????? xi yi fen?????? qian? bi niu?? nai???????????ya???gao? ????? huo? tui? chang zuo ye ben????????? chi??zi?????????mao? ji ?指名拼读，齐声拼读，齐声直呼。 第二关：请你直接读出免费商品名称 ? 面 包 洗衣粉 铅 笔 牛 奶 牙 膏 火腿肠 作业本 尺 子 毛 巾 （1）?? 在小组内互读，认读有困难的组员互想帮助。 （2）?? 各组派一位代表认读。 ?第三关：请你想办法记住下面的字 ?包 笔???? 奶 牙?? 作业本 尺 毛巾 ? 记字形，记住了哪个字就说哪个字 结合学习新偏旁“女”和“竹”，并说说“女”的字还有哪些用“笔”扩词。 ???3、 ??????????可收银台阿姨说：“小朋友，请你帮忙分类，我好分类装袋。” ??????学生分类说理由。 ?? 四，活动中拓展识字： ????? 1、? ????? 2、? （1）???? 师当总经理，佩戴“总经理”牌子。 （2）???? 请各小组的组长佩戴“销售经理”牌子。 （3）???? 招聘营业员，佩戴“营业员”牌子。 条件：基本读准教师准备的商品名称，并会用一两句话介绍商品。 （4）各小组就是下家超市连锁店，学生摆出各自准备的商品包装袋，超市开张。 3、? (1)??? 顾客基本认准包装袋上的商品名称，就算买到商品。 (2)??? 文明的顾客由销售经理，营业员奖励小红星一颗。 (3)??? 顾客凭小红星到总经理处领小礼物一件。 (4)??? 活动小结 4、活动小结 教学反思： 在本课识字教学案例设计中，我努力从以下几方面去充分体现新课程改革的精神： ?1、? ??? 活动是孩子们最喜欢的，也是最具有体验感的，因此活动型教学也是新课改大力提倡的新理念之一。本课案例中，我设计了两个层次的活动：一是到学生熟悉的三联超市购物，参加海报上所说的促销活动，通过闯关赢取免费商品，在闯关过程中，由浅到深逐步撑握了课本中的生字，二是通过办模拟小超市的活动，孩子们认读商品包装的商品名称进行购物，拓展认识了课本外的许多生字。整个课堂是活动型的课堂，孩子们在活动中兴趣盎然地进行了文中识字，拓展识字。 2、? 3、? 小组合作学习是新课改力主体观的又一新理念。本课案例中，合作学习得到了充分体现，而且学习到位，分工合理。如认读生字时，孩子们在小组内互读，有困难的组员之间可以互相帮助。“模拟小超市”活动中，每组的孩子们有人当“销售经理”，有人当“营业员”，有人当“顾客”，有序到位地在活动中进行了拓展识字。?