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土木建筑系土木工程专业教育实习计划 2005-2006学年度第1学期 实习班级：土木工程专业2002级 实习目的：教育实习是土木工程专业方向选修课程实习之一。在学院同意安排下，土木工程专业2002级本科毕业生将在本学期末进行教育专项训练（教育技术）和在下学期进行为期四周的教育实习。教育实习是我院作为师范院校的特色课程，也是土木工程专业的特色之一。通过教育实习的锻炼，学生不仅了解专业基本技能和基础知识，而且在更大的程度上能够适应当前社会对教育人才的需求。特别是在土木工程行业，教育技术和培训也已成为行业技术推广的生长点，通过对学生进行教育实习和培训，使学生掌握基本教学理论和技能，达到教师的基本素质，从而实现“双师”目标，为木工程建设项目和技术的推广起到良好的促进作用。 实习安排：教育实习在学校统一安排下，于毕业前的两学期进行。教育实习中利用两周的时间进行教育微格训练，由教育技术系负责安排指导教师，组织教学微格训练，微格训练成绩记入教学实习训练成绩。在下学期，学生将进行为期4周的教育实习，在微格训练的基础上，根据教育实习的单位评定和综合表现评语进行评定，以保证整个教学实习的目标和效果。 实习组织：根据教学实习要求，安排相关教师进行指导，指导内容包括：授课教案、班主任活动、教育机构调研等多个方面。实习指导教师配合实习单位指导教师完成教学实践锻炼，书写实习报告和调研材料。 实习成绩评定：根据学校有关文件进行评定。 土木建筑系 2005年11月11日 土木建筑系土木工程专业教育实习总结 2005-2006学年度第2学期 实习班级：土木工程专业2002级 实习效果：通过为期四周的教育实习和上学期的教育技术和微格训练，基本达到了教育实习的基本目标，通过实习，学生基本掌握了基本教学技能和教育技术，具备了从事相关专业教育和培训行业的教育教学工作能力，符合教师基本技能的基本要求，具有教师基本素质和技能，可以获得教师资格认证证书。 总体评价：通过教育实习和相关系部的联合培养，多专业融合带来的优势表现明显，这种培养模式即发挥了教育技术系的专业特长，同时融合了专业的知识特点，形成既有专业教育技术培养，又有专业基本知识的完备的教育工作者的基本素养，能够在本行业和教育行业从事土木工程相关领域的教育教学和培训工作和职业技能培训和教学工作。 总结和改进：教育实习对于职业教育是必须的教学环节，通过教育实习能够培养职业技术教育中等教育师资力量，当然，大多数工程建设领域对教育教学实习的要求并不关心，在这方面，教育实习应该根据就业需求情况进行适当调整，以便更加突出专业基本技能和在行业建设和发展中工作的能力。 土木建筑系 2006年5月11日 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形