《物理诊断学》教学大纲.docVIP

《物理诊断学》教学大纲 （Syllabus of Diagnostics） 课程说明 课程编码 课程总学时103（理论总学时64/实践总学时39） 周学时（理论学时/实践学时） 学分 4 课程性质 专业基础必修课 适用专业 临床医学专业 1、教学内容与学时安排（见下表）： 理论授课内容 时数 实验内容 时数 绪论 1 问诊 2 常见症状 18 体格检查 基本检查法 1 一般检查 1 头颈部检查 3 一般检查、头颈部检查 3 正常胸部及肺检查 5 正常胸部及肺检查 3 心脏及血管检查 6 肺部病理体征检查 3 腹部检查 5 心脏及血管检查 3 脊柱、四肢检查及腰背关节痛2 心脏病理体征 3 神经系统检查 3 腹部检查 3 病历书写 1 腹部病理体征 3 心电图 9 脊柱四肢、神经系统 3 肺功能检查 2 体检考核 3 内镜检查 2 正常心电图 3 诊断步骤和方法 1 异常心电图 6 临床常用诊疗技术 2 诊疗技术及全身体格检查 共 计 64 39 2、课程教学目的与要求： （一）掌握常见症状的发生机理和临床意义，并学会问诊方法与技巧。 （二）掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义。 （三）熟悉心电图各波图象产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波图形及各波的测量方法，并了解心电图检查的临床运用及某些常见典型的异常心电图表现。 （四）学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立书写完整住院病历和提出初步诊断的能力。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程是临床专业的专业基础课，它的任务，通过诊断原理和方法的学习，逐步掌握诊断疾病的基本理论，基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程及今后的研究工作打下基础。 4、推荐教材及参考书： 《诊断学》人民卫生出版社第八版教材，主编：万学红 第三节 水肿 一、目的与要求： (一)掌握： 水肿的病因与临床表现。 (二)熟悉： 水肿的发生机制、概念。 二、教学内容： (一)详细讲解： 水肿的发生机制、概念。 (二)重点讲解： 水肿的病因与临床表现，着重心源性水肿与肾源性水肿的鉴别。 (三)一般介绍： 水肿的伴随症状。 第四节 咳嗽与咳痰 一、目的与要求： (一)了解： 咳嗽、嗽痰发生机制及鉴别诊断。 (二)熟悉： 咳嗽、咳痰可能出现的伴随症状。 (三)掌握： 咳嗽、咳痰的病因与临床表现。 二、教学内容： (一)详细讲解： 咳嗽、咳痰的病因。 (二)重点讲解： 咳嗽、咳痰的临床表现（咳嗽的性质、时间与节律、音色，痰的性状和量）。 (三)一般介绍： 咳嗽、咳痰的发病机制。 第五节 咯 血 一、目的与要求： (一)了解： 咯血的发病机制。 (二)熟悉： 咯血的伴随症状。 (三)掌握： 咯血的鉴别诊断，病因，临床表现。 二、教学内容： (一)详细讲解： 咯血的病因与临床表现（年龄、咯血量、颜色和性状）。 (二)重点讲解： 咯血与呕血的鉴别诊断。 (三)一般介绍： 咯血的发生机制。 第六节 胸痛 一、目的与要求： (一)了解： 胸痛的定义，发生机制。 (二)熟悉： 胸痛的伴随症状及问诊要点。 (三)掌握 ：胸痛的病因及临床表现。 二、教学内容： (一)详细讲解： 胸痛的概念和病因。 (二)重点讲解： 胸痛临床表现（发病年龄、胸痛部位、性质、持续时间、影响疼痛因素）。 (三)一般介绍： 胸痛的机制及伴随症状。 第七节 发 绀 一、目的与要求： (一)了解： 发绀的发生机制。 (二)掌握： 发绀的定义、病因与临床表现。 二、教学内容： (一)详细讲解： 发绀的定义。 (二)重点讲解： 发绀病因分类与临床表现，中心性紫绀与周围性紫绀的特点及鉴别。 (三)一般介绍： 发绀的机制及伴随症状。 第八节 呼吸困难 一、目的与要求： (一)了解： 呼吸困难的伴随症状。 (二)熟悉： 呼吸困难的发病机制。 (三)掌握： 呼吸困难的病因及临床表现。 二、教学内容： (一)详细讲解： 呼吸困难的病因。 (二)重点讲解： 呼吸困难的临床表现与发生机制（着重肺源性呼吸困难、心源性呼吸困难）。 (三)一般介绍： 呼吸困难的伴随症状。 第九节 心 悸 一、目的与要求： (一)了解： 心悸的概念，发生机制。 (二)熟悉： 心悸的伴随症状及问诊要点。 (三)掌握： 心悸的病因。 二、教学内容： (一)详细讲解： 心悸的发生机制。 (二)重点讲解： 心悸的病因（心脏搏动增强、心律失常、心脏神经官能症。 (三)一般介绍： 心悸的伴随症状及问诊要点。 第十节 恶心与呕吐 一、目的与要求： (一)了解： 呕吐的发生机制、