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2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 初中思想品德试卷 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。(本部分共25小题，每小题2分，共50分) 1．思想品德课程是一门以初中学生 ▼ 为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。 A．思想 B．实际 C．生活 D．心理 2．课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、 ▼ 和教科书之中。 A．课程标准 B．教学要求 C．课堂教学 D．课外实践 3．课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家 ▼ 在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。 A．教育目标 B．教学内容 C．教育质量 D．教学效果 4．“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这是思想品德课程的 ▼ 之一。 A．课程课程有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪，上述是的标准积极上进心理健康身体健康身心健康需求层次理论是行为科学的理论之一该理论人都潜藏着五种不同层次的需要，它们像阶梯一样从低到高，尊重需求安全需求生理需求需求自我实现需求独立性善交往爱探索品质的教育方式A．放纵型 B．民主型C．专制型 D．自由型尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。自尊心的体现自信自爱自负自卑A．B．C．思维方法D．．．．．．．．．A．B．C．D．国情指一个国家的社会性质、政治、经济、历史、地理、民族、文化等方面的基本情况和特点本质意义是使学生在全面地、历史地、实事求是地认识我国国情的基础上，培养热爱祖国的道德情感和报效祖国的意志品质，其核心是爱国主义教育2012年9月10日，中国政府发表声明，公布了中国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基点基线。领海基线为沿海国家测算领海宽度的起算线。基线内向陆地一侧的水域称为内水，向海的一侧管辖海域依次是领海大陆架专属经济区2011年版）》课程内容提纲 一．成长中的我 二．我与他人和集体 三．我与国家和社会 1．认识自我 1．交往与沟通 1．积极适应社会的发展 2．自尊自强 2．在集体中成长 2．认识国情 爱我中华 3．心中有法 3．权利与义务 3．法律与秩序 表2：澳门地区初中《品德与公民》课程纲要 一.自我发展 二.群体生活 三.社会参与 四.国际视野 1.自我认识 1.家庭生活 1．公民生活与国家认同 1.科技与环境伦理 2.自我管理 2.学校生活 2．政府职能与社会运作 2.全球联系与人类共同价值 3．生命关怀与健康生活 3.群体交往 3．民间参与与社会活动 3.国际合作与世界和平发展 4.人生规划 4．民族认同与多元共生 4.澳门与世界 表3：台湾地区初中《社会》教材篇目 《社会》1 《社会》2 《社会》3 一、台湾的环境 一、中国大地 一、世界风情 二、台湾的历史 二、中国的历史 二、世界的历史 三、个人与社会生活 三、民主的政治 三、经济与生活 请阅读对比上面三张表格，进行分析归纳： （1）概述《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》课程内容的设计思路。（6分） （2）简要分析上面三张表格反映出的在课程设计思路上的共同特点和主要差异。（6分） 27．思考案例（12分） 美国一所中学的大门口，有两尊用黑色大理石雕成的塑像，左边是一只被饿死的鹰，下面的注释是“雏鹰苦练了各种飞行本领后，离开家飞向远方，但忘了学习觅食的技巧，征途第四天饿死了”；右边是一匹被剥了皮的马，下面的注释是：“马驹长大后去干活，第一位主人是磨坊主，它觉得活多又重，于是跳槽到第二位农夫家，又嫌饲料少伙食不好，再换第三个皮匠店，不干活且饲料又多又好，可是没几天马皮被剥了。” 请思考并回答 （1）你认为上述案例的教育涵义是什么？（6分） （2）你认为上述案例体现的教育方法是什么？请简要说明对我们思想品德课教学的借鉴意义。（6分） 28．评析例题（10分） 阅读下列某市2012年思想品德中考试卷真题： 所谓“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分享的网友。“晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”这种观点 A．正确，网络是一片无拘无束的天空 B．错误，公民的自由是