电路分析实训教程教学配套课件张恩沛4-17电路定理.pdf

普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 第17章 电路定理 第17章 电路定理 1.实训目的 1.实训目的 通过验证性仿真实训，加深对基尔霍夫定律、戴维 南定理、诺顿定理和叠加定理等电路基本定理的理解， 加深对电路基本定理普遍性的认识。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 2.实训内容 2.实训内容 1）基尔霍夫定律的实验研究（验证性仿真实训）。 2 ）戴维南定理和诺顿定理的实验研究（验证性仿真训）。 3 ）叠加定律的实验研究（验证性仿真实训）。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 17.1 基尔霍夫定律的实验研究 基尔霍夫定律的实验研究 17.1.1 实训目的 1）加深对电路基本定律普遍性的理解。 2）验证基尔霍夫电流定律和电压定律。 3）初步掌握基尔霍夫定律的仿真实验研究方法。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 16.1.2 实训原理 基尔霍夫定律是电路中最基本定律之一，包括两个定律： 1. 基尔霍夫电流定律 KCL 在任一时刻，流入任一节点的电流之和等于流出该节点 的电流之和。换言之，就是在任一时刻，流入到电路任一节 点的电流的代数和为零，即∑I＝0。 2. 基尔霍夫电压定律 KVL 在任一时刻，电路中任一闭合回路内各段电压的代数和 恒等于零。换言之，沿闭合回路环行一周，电压升之和等于 电压降之和。即∑U＝0。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 16.1.3 实训指导 1）打开工作界面，创建KCL与KVL测试电路。 2）从基本元件库中选用电阻和开关，从电源库中 选用电压源，从指示器件库中选用电压表和电流表。 3）进行基尔霍夫电流定律好电压定律的仿真实验 研究。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 17.1.4 实训内容与步骤 1.基尔霍夫电流定律验证 创建电路如图17-1所示。电路参数：直流电源V1 ＝10V， V2 ＝15V，R1 ＝20 Ω，R2 ＝20 Ω，R3 ＝30 Ω，J1 、J2为单刀 开关。 图17-1 基尔霍夫电流定律验证电路 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 1）当双电源V1和V2共同作用时，观察各支路电流值 I1、I2和I3 的变化（要注意电流的方向），将测量结果填入 表17-1中，并验证电流关系：∑I ＝I1 ＋I2 ＋I3 ＝0 。 2 ）当电源V1或V2单独作用时，观察各支路电流值I1、 I2和I3 的变化（要注意电流的方向），将测量结果填入表 17-1中，并验证电流关系：∑I ＝I1 ＋I2 ＋I3 ＝0 。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 2.基尔霍夫电压定律验证 仿真电路如图17-2所示，电路参数不变，三块电压表 并联在支路上，分别测量各支路的电压值。 图17-2 基尔霍夫电压定律验证电路 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 1）当双电源V1和V2共同作用时，观察各支路电压值的 变化，测量回路ABOA与回路BCOB 中各支路电压值（要注 意电压的极性），将测量结果分别填入表17-2、表17-3中,并 验证电压关系：∑U ＝0 。 2 ）当电源V1或V2单独作用时，测量各回路电压值，将 测量结果分别填入表17-4和表17-5中，并验证电压关系： ∑U ＝0 。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 17.1.5 实验研究 17.1.5 实验研究 1）改变电路中元器件的参数并进行验证。 2）改变实验电路中电压源的参数并进行验证。 3）独立设计一个更简单电路来验证KCL和KVL的正 确性。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 17.1.6 实训报告 17.1.6 实训报告 主要内容： 1）实训目的、基本原理、电路图、元器件和所需 仪表等