高等教育市场化视阈下的高校经营策略研究.pdfVIP

高等教育市场化视阈下韵高校经营策路研究 郭伟欣 赵世莉 (1．兰州大学，甘肃 兰州 730000；2．甘肃广播 电视大学，甘肃 兰州 730000) [摘 要]伴随着市场经济体制的建立与发展 ，高等教育市场化成为 了国际高等教育以及我 国高 等教育发展的趋势。通过理顺高等教育市场化的历史脉络 ，在 明确高等教育市场化的内涵的基 础上分析高等教育市场化对所带来的机遇和挑战，并顺应着高等教育市场化的潮流分别提 出了 组织再造 、品质管理、竞争力优势和人力资源管理经营策略。 [关键词]高等教育；市场化 ；高校管理 ；经营策略 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文献编号]1009一l173(2011)05—0032—04 最近，高等教育所经历的改革是前所未见的， 的投资，这种投资和一般人在股市上的投资性质 追究其原因，主要是受到高等教育质量监控 ，成本 是一样的。美国政府的这套官方说辞中包含了两 效益，管理绩效以及公众问责等政府公共部门的 层含义：第一，高等教育最大的受益者应该是受教 改革观念影响。部分跨国组织 ，如世界银行、经济 育者本身，他们可以通过高层次的教育获得更好 合作与发展组织，曾经发表关于高等教育发展的 的工作机会，赚取更大的经济利益。既然受益者是 报告 ，高校除了要减少对政府在财政资源方面的 受教育者本身，其固然应该承担教育成本。第二， 一 依赖，更需要提高对资源进行优化配置的效率。高 接受高等教育是一项投资。投资必然会带来一些 校应该享有管理 自主权，同时，还必须提高其满足 问题 ，例如资金筹措困难，或投资后不一定能获得 市场需求的能力，对社会大众负责。 期望中的回报，而这一系列的问题，都应该属于受 教育者考虑的范围，并且应该由受教育者去承担 一 、 高等教育市场化的历史发展脉络 一 切结果。 高等教育市场化起源于20世纪八十年代的 美国官方的这一说法可以看作是西方国家高 美国。20世纪的五十年代至七十年代之间，美国政 等教育市场化的萌芽。 府为与苏联进行国力竞争，遂大量增加对州立大 对于中国而言 ，自1977年起 ，我国的高等教 学的经费补助。后来，随着来 自苏联的威胁 日益降 育管理体制进入到拨乱返正的时期 ，以强调高度 低，政府对教育的支持也显著下降，为了维持高校 集权为主，逐步恢复了中央统一领导，中央与地方 的日常财政支出，大学学费 日益高涨。从 1980年 两级管理的体制。1992年邓小平南巡讲话后，以党 以来 ，美 国的大学学费上涨幅度高达 107％ …。 的十 四大为标志，我 国开始进入建立社会主义市 2003年美 国有超过 25所州立大学的学费上涨幅 场经济体制的新阶段。为了积极主动地适应这一 度甚至超过了当时通货膨胀比率的10％～20％。而 变革，1992年 11月，国家教委发布了 《关于加快改 美国联邦政府对于贫困学生的补助由 1986年的 革和积极发展高等教育的意见》，1993年 1月，国 涵盖整个学费的98％减少为57％ 。联邦政府减 务院转批了此 《意见》，高等教育办学体制的改革 少 了学生的补助，