幼儿园音乐节奏活动的组织与指导.docVIP

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2017-08-17 发布于山东
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幼儿园音乐节奏活动的组织与指导　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。其中,艺术教育是幼儿园素质教育的重要组成部分,也是实施美育的主要途径之一。无论是在教学活动,还是在日常生活中,艺术教育都应该充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。作为艺术教育中的一个分支,音乐教育具有促进幼儿健康、全面、和谐成长的功能。　　节奏能够反映出不同的音乐情绪,是音乐教育的重要内容之一。针对幼儿的节奏训练,教师因根据幼儿年龄较小、理解能力不高的学习特点,采用简便而富有趣味的方法,循序渐进地对幼儿进行阶段性训练。　　一、体验感知阶段(适宜于三至四岁幼儿) (适宜于四至五岁幼儿) (适宜于五至六岁幼儿)