嵊泗县教育局2015年工作思路.docVIP

嵊泗县教育局2013年工作思路 2013年，全县教育工作要以党的十八大精神为指导，以“提高质量、增强活力、优化发展”为目标，以创建教育现代化县为抓手，积极实施“协调工程”、“优质工程”、“活力工程”、“和谐工程”，全力加快教育现代化建设，全面提升教育事业发展水平。 一、推进教育现代化县创建，提升教育发展水平 明确工作思路。按照“到2014年基本实现教育现代化，到2019年实现教育现代化”的目标，结合我县实际，将创建工作分二个阶段予以实施，第一阶段（2012年—2014年） 二、实施“协调工程”，完善教育发展体系 促进义务教育公平发展。优化本岛小学布局，撤并金平小学，加快推进菜园二小建设进程。实施农村和薄弱学校质量提升计划，加强义务教育学校共同体和协作体建设。建立保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的长效机制，完善流动人口子女入学管理，做好菜园二小异校办学管理指导工作。加强残疾儿童少年教育，建立特殊教育师资配备、教育经费、随班就读保障措施，落实家庭困难学生资助政策，有效控制班额，确保小学、初中起始年级的班额分别在35人、40人以下。促进城乡教师交流，继续做好小学教师支教轮岗工作，完善渔农村新任教师到城区学校上挂制度，推进骨干教师“送教下乡”和教研员“送研下乡”活动。 加快学前教育规范发展。全面完成学前教育三年行动计划，指导嵊山镇、菜园镇、五龙乡、花鸟乡创建舟山市学前教育达标示范乡镇。科学规划菜园城区学前教育布局，促成西城区幼儿园建设，制定合理的招生办法。加强课程设置研究，提高幼儿园保教质量。规范学前教育办园行为，组织开展学前教育专项视导活动。健全学前教育师资准入制度和培训体系，提升学前教育教师整体素质，鼓励教师参加学历进修，不断提高乡镇幼儿教师持证上岗率。 推动普通高中特色发展。深化高中新课改，转变育人模式，促进学生全面且有个性发展。完善新课程实施方案，指导做好选修课程开发、课程设置、选课走班和学分评定等工作。探索学生发展导师制，加强人生规划教育。巩固科技特色建设，按照《浙江省普通高中特色示范学校评估手册》要求，积极申报省一级特色示范高中，力争2014年通过评审。启动国家级子课题《学校创新教育校本研修》研究工作，《普通高中通用技术课程教学设计研究》力争获省级课题成果奖。加强与舟山中学协作体建设，选派教师到舟山中学挂职。办好嵊泗中学60周年校庆。 注重职成教育统筹发展。加强职教基础能力建设，统筹规划职业教育专业发展，根据市场和就业情况合理设置专业，积极探索并完善“3+2”中高职一体化办学新模式，深化区域职校合作办学和校企合作。深入实施以“公共课程+核心课程+教学项目”为主体的职业教育专业课程建设，大力推行“品行+技能”人才培养模式，切实加强学生德育体验教育，全面提升职业学校教育教学质量。加大职业教育宣传力度，做好招生和学生就业工作。积极创建省三级中等职业技术学校，改善办学条件。发展成人教育，拓展培训渠道和内容，保质保量地完成“双证制”和农村预备劳动力培训任务，大力开展城乡居民就业、技能和文化素养培训。落实县社区教育学院工作职能和成人文化技术学校更名为为社区学院，进一步改善城乡成人文化技术学校（社区学院）的办学水平，提高市四星级成校比例。 三、实施“优质工程”，深化教育发展内涵 提升学生素质。制定《嵊泗县学生综合素质提升三年行动计划》。继续实施有效德育，进一步提高全县中小学德育工作水平，努力创建德育特色品牌。完善德育工作队伍和工作机制，启动班主任骨干教师评选及梯队建设制度，组织开展德育沙龙活动。重视德育课程建设，组织开展首届德育精品课程评比与交流。加强心理健康和家校协作教育，深入开展民族精神教育、公民道德教育、法制教育、禁毒教育、国防教育、环境教育、反邪教教育和青春期教育。深化特色学校创建工作，实施“一校一品”战略。全面实施“体育、艺术2+1项目”工程，校本课程建设工程、精品社团建设工程与科技教育工程等四项工程，充分依托县科技教育艺术节、特色学校（特色项目）创建现场会、学生综合素质测评、学生体质健康标准监测、校本课程评比、社团节、阳光体育节、阅读节等载体，形成我县素质教育活动品牌。做好“创卫”工作，加强卫生健康教育和管理。 强化提质管理。加强高考指导研究和对外信息交流，重点抓好高三复习备考工作，强化有效教学，着力抓好薄弱学科和“临界生”管理的应对策略。建立初一起始年级学生原始成绩档案，强化过程性质量分析和跟踪，通过与外地市结对联考、研究应考策略等形式提升初中教学质量。强化小学质量意识，推广小学生学业有效性评价试点工作，实施学校学科质量发展性评价办法，注重小学A类学科质量统测和阶段性检测，加强小学B类学科质量检测评估。继续深化“轻负优质”行动，以抓好“三个有效”（即有效课堂、有效作业、有效学习）为重点，落实“减负”各项要求，着