【人教版小学语文二年级课件.教案】葡萄沟教案.docVIP

《葡萄沟》教案 教学要求： 1、会认11个生字，会写6个字。 2、创设情景，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情的朗读。 3、自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点：通过有感情朗读课文感悟“葡萄沟真是个好地方。 教学难点：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱。　 教学方法：情境导入法、课件演示法。 教具准备：课件 教学过程：一、揭示课题　　1谜语引入：同学们，喜欢猜谜语吗？请听好“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。”这是什么？（葡萄）在我国有一个盛产葡萄的地方，知道是哪里吗？（板书：葡萄沟）葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（课件出示祖国版图）　　　　　　　　 2、过渡：今天就让我们坐上通往葡萄沟的列车，仔细游览一下新疆的葡萄沟。 二、识记生字 师：自己读课文，要求读准字音，读通句子。 师：课前预习时，你们已经画了带有生字的词语，现在老师把他们请出来了，看大屏幕（随机课件出示词语），自己练习读一读。 师：谁想读？（指4人接读，随机纠正） 师：男生读一遍，女生读一遍。你觉得哪些字音要提醒大家注意？ 师：拼音去掉会读这些词语吗？谁先读？（指4人接读，分排轮流读，同桌读） 师：有哪个词你不明白？（随机出示图片解词：梯田、碉堡） 师：熟字也去掉，能读生字吗？自己练一练。（生