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一位“坐班教授”的教学与科研 ——记校遗传与细胞研究所副所长、生命科学学院教授曾宪录 人物档案：曾宪录，教授、博士生导师，现为我校遗传与细胞研究所副所长。1978年考入我校；1985年，获硕士学位后留校任教；1995年，获博士学位。1997年至2000年，在瑞士洛桑大学进行博士后研究。2002年9月至12月，在德国法兰克福大学进行合作研究。2003年2月至5月，在美国国立健康研究中心进行合作研究。现兼任吉林省植物学会理事长、中国细胞生物学会常务理事、中国植物学会理事。2006年被评为第九批吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，同年获国务院政府特殊津贴。 早上七点到办公室，晚上九点以后才回到家，这是生命科学学院曾宪录教授多年来雷打不动的作息时间。“曾老师的办公室就在实验室旁边，每天他都会来实验室转几圈儿，实验中出现问题可以随时向老师请教。”在曾老师的学生眼里，他是一位名副其实的“坐班教授”。 “我已经养成习惯了。只要没什么事就在办公室、实验室呆着，有时候从外面办事回来也要到办公室看看再回家，要不心里就像落了一件事似的。”提到“坐班教授”这个词，曾宪录教授笑着解释到。“工作24年来，我最愿意待的地方还是实验室。这样可以与学生、与科研近距离地接触，随时解决学生遇到的问题。” 注重思维拓展的教学理念 “‘细胞生物学’是一门很前沿、很难懂的课程，但曾老师总是把它讲得深入浅出。最爱看曾老师做的课件，特别生动形象。”生命科学学院2007级梁靖这样评价曾宪录教授为本科生开设的“细胞生物学”课程。从教24年来，曾宪录教授为本科生讲授过“植物形态解剖学”、“孢子植物学”、“植物学实验”、“植物学野外实习”、“大型真菌分类和培养”等理论和实验课。近年来，作为“细胞生物学”课程的负责人和主讲教师，曾宪录教授先后为2002级到2007级本科生讲授过该课程。同时，他还为研究生开设了“细胞粘附分子专题”以及“细胞分子生物学”、“染色体结构与基因转录调控”、“细胞核的结构与功能”、“黏附分子与细胞信号转导”等课程。无论什么课，曾宪录教授都讲得很“努力”。“现在和以前不同了。以前没什么多媒体设备，对多媒体教学也不太要求，而现在，尤其是我讲的‘细胞生物学’这门课程，需要大量直观的图片才能让学生更好地理解。所以，每节课前都要花几个小时做课件。而且，这个学科发展得很快，教材常常滞后，这就需要找很多课外的、最新的知识来满足学生的需要，拓展他们的思维。” 曾宪录教授的教学理念得到了学生的认可。每节课后，总有很多同学把曾老师围在中间，向他问一些书本上没有的知识。拓展式教学使同学们的眼界更加开阔了，学习兴趣也更高了，大家都“爱”上了“细胞生物学”这门课。 然而，同学们不知道的是，“细胞生物学”的课程体系正是在曾宪录教授的手中不断完善的。为了这门课程的建设，他倾注了太多的心血。作为这门课程负责人，曾宪录教授负责组建了“细胞生物学教学团队”，这个教学团队的11名成员包括中科院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等。他还负责组织了这门课的课程体系建设，进一步完善了理论课的教学体系，改革了实验课原有的教学体系。课程除“细胞生物学”理论课外，还包括“细胞生物学实验”、“细胞生物学综合实验”、“分子生物学”、“细胞工程”、“生命科学导论”、“基因工程原理”、“生命科学进展”等。课程体系建设的关键是教材。“目前，我正和黄百渠教授一起负责组织编写《细胞生物学简明教程》和《细胞生物学实验》两套教材，计划于2009年底前出版，”曾宪录教授说。 为了辅助学生学好这门前沿科学，曾宪录教授还负责建设了“细胞生物学”网站，大量的教育资源得到了共享。“在这个网站上，不仅能看到老师的课件、一些最新的参考资料，还能与同学就有些问题进行在线交流。这对于我们做研究非常有用。”生命科学学院2008级硕士研究生石峰说。 “怕”老师与“不怕”老师 “我想我的学生都怕我。”曾宪录教授说，“因为我总找他们谈话，问他们实验进展情况。”曾宪录教授每天都要“巡视”实验室，在“巡视”过程中，与学生交流实验情况，发现问题会直接提出来，不留什么情面。“因此，学生可能很怕见到我，所以他们并不主动来办公室找我谈话。” 然而，学生却给出了另一个答案。“在实验中曾老师对我们要求的确很严格，但也很和蔼，来实验室和我们交流也好，定期找我们谈话，指出我们在学习、实验过程中存在的问题也好，他都是以鼓励为主，常说的就是‘能怎样怎样做就更好了’。老师还会经常告诉我们这个学科在国际上的最新进展，不断提点我们，所以我们并不怕他。对于曾老师，我想更多的是一种尊敬。”已跟随曾宪录教授读了两年硕士的2009级博士研究生王瑞飞这样说到。 “怕”与“不怕”实际上体现的是和谐的师生关系，这正是曾宪录教授多年来勤勉教学、为人师表的结果。他经常说：“要求学生做到