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文化基础课程（语文） 《我的母亲》教学设计 江苏省涟水中等专业学校 何祥 课题 《我的母亲》 教学目标 1、学习作者剪取母亲最典型的生活经历来表现人物性格的方法。 2、品析本文细腻而饱含感情的语言中蕴含真挚、深沉的母爱。 3、联系自己的生活体验，体会母亲的关爱之情，培养学生对母亲的感情。 教学重点 学习本文截取人物最典型的经历来表现人物性格的写法。 教学难点 体会文中真挚而深沉的母爱，培养学生对母亲的感恩之情。 课型 新授课 课时 2课时 教法 由情境导入激发学生情感的共鸣，把学生分成小组进行合作探究， 拓展延伸让学生走向生活语文。 学法 让学生在反复朗读中加深对文章的理解，在合作探究中启迪智慧。 教具准备 多媒体 预习要求 1、学生扫清课文中不熟悉字词障碍。 2、学生能基本复述本文的情节，完成/《学习指导书》“积累与整合”部分。 3、体会作者所要表现的情感是什么？ 板书设计 教学过程 教学主要内容及步骤 教学过程说明 第一课时 教学目标：1、了解作者及作者母亲在大家庭中的艰难。 2、初步感知文章内容，通过合作探讨来理解作者对母亲感情。 情感导入 母爱，一个饱含温柔深挚情意的永恒话题。的确，无论是年长年少，还是天涯海角，单飞后心的另一端永远牵挂的是母亲的思念。一曲《母亲》就是儿女心泉的自然流淌，让我们在歌声中感恩、祝福天下