利用教师班级学生站,推动校园络信息服务.docVIP

利用教师班级学生网站,推动校园网络信息服务 ———向宏林 1999年底我校建成了校园网，2000年建成了多媒体计算机网络教室，并完善了办公网络。我校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校24个教学班、所有办公室的网络互联。育才校园网信息平台已经建成，校园网与Internet可以直接互联，同时初步建成了我校互联网站： HYPERLINK 。这些，为我校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。校园网通过网络控制室的交换机把多媒体机房、教导处、校长办公室、档案室、大队部、梯形教室及原来的计算机房的计算机和网络设备连接起来，使我校所有的计算机都能访问Internet。经过几年的发展我校硬件设施得到了极大的发展,学校现今全部采用英特尔? 奔腾? 4处理器,网络从100M主干网提升到1000M主干网。至今，我校信息组全体老师的不懈努力,已建成了成熟的以 HYPERLINK 为域名的Internet 为域名的Internet信息服务。向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；我校bbs论坛、聊天服务，使我校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。 　 根据我校校园网应用的提高和教师对现今教育工作的需求老师、学生和家长提出了我校每一位教师、每一个班级和每一位学生都要拥有了自己的网站，加强家长、学生和老师间利用网络来进行网上交流。 我校拥有24个教学班，72位教职工和1４00多名学生，如果要想让每一位教师、每一位同学和每一个班级在互联网上拥有自己的家园（网站）的设想得以实施，其工程之大，发费时间之多。我们信息组老师得到这一任务时，不知从何下手，四处查看资料和打探实现这一项目的信息，经过我们一个月的努力，我们一致决定自主研发采用以网络博客为基础的《教师网站自动生成平台》、《班级网站自动生成平台》和《学??网站自动生成平台》（以下简称《教师班级学生网站自动生成平台》）。 我校信息组自主研发的《教师网站自动生成平台》教师可以通过申请账号自动的生成教师个人网站，并通过简单易用的后台管理自己的网站。其优点为：1、采用先进的.net技术，网站更稳定；2、所有的数据都存放在学校的服务器上，不再担心免费的个人站点突然停止服务，数据不再存在；3、每一个教师个人网站就是老师的个人资料库，整理好自己的网站也就是为学校的相关资料库提供了共享资料;4、为各教师提供强大的资源搜索功能;5、开辟留言功能,加强教师与家长、学生间的互动；６、模板和内容动态生成，教师只需在管理后台中进行简单地管理工作，平台提供多种模板任由用户选择，教师可以实现风格不同的个人网站……。 根据需要，在《教师网站自动生成平台》得到很快推广的同时，以班为单位创建网站的思想进一步成熟，我校信息组顺应学校的需求自主研发出《班级网站自动生成平台》学校班级可以根据需要，申请班级网站，实现家长、学生和老师间在线交流。此平台吸取了《教师网站自动生成平台》的全部功能和技术优点,并对数据库进行了大量的优化。其显著特点为:1、以班级为单位,增设班干部、班级之星和班级公告等栏目,结合班级的一日常规,教师可以把此班同学的表现公布于班级网上,方便家长、同学查看；2、班级网站开辟留言互动栏目,便于家长、学生和教师三者间的交流,在生活中学生有许多事不愿诉说,但在开放网络的今天,学生愿把自己的喜、怒、哀、乐表现出来,形成家长帮学生、学生帮家长、老师帮学生、学生帮老师的场面,有促于班级文化的建设和教师的教育教学工作；3、班级网站自动生成平台有利于家长、学生和教师知识的相互影响, 家长、学生和教师可以把自己的作品发布于班级网站上,让大家指点和分享；4、班级网站由管理员统一管理，当然也可以由知道账号的学生、家长和老师共同管理……。 我校教师和班级网站的应用，加大了我校校园信息网络建设，家长、学生和老师的在线交流使我校的信息网日访问量从２00上升到2000多次。教师和班级在互联网上拥有了自己的网站，爱好信息技术的学生这时也在思考自己能不能在网上创建自己的家园（网站）。工作在小学的信息技术老师都知道，学生年幼，所学知识有限，制作漂亮且美观的个人网站谈何容易。鉴于此，我校信息组老师吸取《教师网站自动生成平台》和《班级网站自动生成平台》的成功经验,结合学生对开设网站栏目的问卷调查，再一次自主研发了《学生网站自动生成平台》。其特点为:学生可以通过申请账号在互联网上创建自己网站,动态更新内容,操作简单易于更新和维护。它汇聚了《教师网站自动生成平台》和《班级网站自动生