不让毒品进我家.doc

不让毒品进我家 江西省全南县实验小学 张全莲 何宝英 ?第一部分 教学设计 教学内容分析： 从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品“摇头丸”、冰毒的泛滥，国家禁毒委今年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要的位置 本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我校虽然地处偏僻的小县城里，但近几年来，外来人口多，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别去尝试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。 三、 教学目标设计 （一）知识与能力 1．初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2．懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 （二）情感、态度与价值观 1．痛恨毒品带给人类的危害。 2．愿意远离毒品，过健康生活。 （三）过程与方法 教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品的危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。 四、教学方式与教学手段说明 以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 五、教学技术准备 ①学习环境、需要的物质条件：网络教室、多媒体计算机。 ②搜集有关毒品危害的资料并制作成“远离毒品，维护健康”的网站。 ③制作多媒体课件。 六、教学过程与教学资源设计 （一）教师需做的准备： 1．掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。 2．调查学生对毒品危害的认识程度。 3．制作课件。 （二）学生需做的准备 设计制作“不让毒品进我家”宣传画和标语。 第二部分 课堂实录 江西省全南县实验小学 张全莲 何宝英 教学目标： 1、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识。 2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。 3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。 学习重点：青少年如何提高对毒品的预防能力。 教学方法：多媒体教学；合作讨论。 教学过程： 一、课题导入 现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题．来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80％左右．截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万，其中35岁以下的青少年占了77％，据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童．此外，许多青少年对冰毒、“摇头丸”等苯丙胺类毒品的成瘾性和严重后果缺乏了解，导致吸食冰毒、“摇头丸”等苯丙胺类毒品人员数量明显上升．在盗窃、抢劫、抢夺等多发性刑事治安案件中，由吸毒引起的已经占到30％左右，一些毒品侵害严重的地区，这个数字甚至高达60％以上．二、 观看短片《毒品的危害》 1、云南省艺术学校一名19岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气．她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼．第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了．吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了．直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。 　2、北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名．然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第