中三级学习单元二.doc

中三級學習單元二 建立基礎(二)──想像 一、學習目標 培養想像能力，以提高理解和表達能力。 二、學習重點 閱讀範疇： 理解句子(掌握句子表達的形象性) 寫作範疇： 掌握寫作策略(運用想像；運用創意策略：如假設法、反習慣法和強烈組合法) 三、課節 共 18節  教學活動 構思和備註 第1-6節 學習重點 閱讀範疇：理解句子(掌握句子表達的形象性)。 教學步驟 教師講讀朱自清《荷塘月色》，分析作者怎樣以形象化的句子來表達抽象的意念。 例一：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天的星星，又如剛出浴的美人。 例二：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 2. 學生根據文中形象化的句子繪畫圖像。 3. 教師導讀蕭紅《火燒雲》，並引導學生從文中找出形象化的句子。 例：晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。餵豬的老頭兒在牆根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。 4. 學生根據文中形象化的句子繪畫圖像。 5. 學生自讀柳宗元《江雪》及楊喚《夏夜》，進一步從不同形式的文章，掌握句子表達的形象性。 第7-10節 學習重點 寫作範疇：掌握寫作策略(運用想像；運用創意策略：假設法) 教學步驟 1. 教師講