第四章 色彩基础知识教学设计.docVIP

《第四章 色彩基础知识》教学设计 【课 题】：第四章 色彩基础知识 【对 象】：幼师091、092班 【任课教师】：周娟 【学 科】：幼儿师范专业 【课型/课时】：4课时 【学情简析】 本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课，属于专业课。通过上一个学期的基础学习，在学与练的过程中学生对学习有一定的兴趣，但对、方面，探究问题的能力、合作交流的意识等方面有待提高。设计 【教学目标】 1．认知目标 （1）????? （2）掌握（1）????? （2）（1）增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果????? （2）学会运用美术知识，有创意地展现美术学习的成果。增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果点、线、面点、线、面 引导学生思考、讨论上节课的提问，发表自己的看法。 经过思考、讨论，发表自己的看法。 引导学生发表见解 引发学生思考，激发学生学习的积极性，主动解决问题。 复色：由三种原色按不同比例调配而成，或间色与间色调配而成，也叫三次色。 四、色彩色相、明度的对比 五、色彩的联想：色彩在人们的生活中都是有着丰富的感情和含义的。 小组合作，进行探究式学习，并最终完成项目。 教授法 引导法 自主探究法 小组合作法 鼓励学生进行探究式学习，学会分工合作，明确职责，提高工作效率。 课堂练习：1、感受课件中的四幅图案分别代表春夏秋冬的哪个季节？ 2、你是否能从下图的各色块中，感受到古典乐、军歌、民歌、悲歌、恋歌的声音？ 小组汇报各组的色彩感受，依据问题回答，活跃氛围，深入学习。 展示成果，小组之间形成对比 巡视课堂，及时发现学生存在的问题，给予相应的提醒；制造适当的紧张氛围。 教师示范十二色环图配色方法 课后作业：1、完成色彩十二色环图的效果图一幅。要求：八开素描纸。 2、运用四组色块来表现喜、怒、哀、乐四种不同感受。 展示其中两组的作品，给予相应的点评。 1、根据老师布置的背景要求，各小组进行创作。 2、对不足进行修改 3、发现并解决所展示的工作任务，进行相互评价。 课堂小结： 1．掌握色彩三要素、三原色的概念。 2．展示各小组创作成果，对各小组展示的成果给予点评 3．创作中注意事项 4、团队精神培养和德育品质的教育 做好相应的记录，加以理解，巩固本节课的知识。 评价 讲授法 引导 让学生对本节课的教学内容有更清晰的认识和理解，并提高运用所学知识解决实际问题的能力。 【教学评价】 采用发展性评价，通过设置《学生课堂学习评价表》来实现对学生包括在知识与技能、过程与方法以及态度、情感、价值观等方面评价 协助分组；准备工作任务书、评价表； 学生分组； 课前准备 设置疑问，创设问题教学情境 学生思考、回答问题 导入新课 学生进行岗位分工，明确职责 明确岗位设置及职责 角色定位 学生讨论，借助课本资源，共同完成工作项目书。 完 成 项 目 项目：色彩基础知识。 感受成功的喜悦； 形成职业意识。 1、小组长汇报各组的色彩感受 成果展示 感受色彩 展示其中两组的作品，给予相应的点评。； 小 结 通过对比，发现不足。 布置课后作业 巩固知识； 预习新课。 拓展延伸 结 束