《多普勒效应》教学课件.pptVIP

5、多普勒效应 课程目标 （1）通过实验感受多普勒效应 （2）初步定性解释多普勒效应产生的原因 （3）列举多普勒效应的应用实例 实验一： 大家把手放在自己的喉部发声练习一下，发一个高音，一个低音，看手的感觉有什么不同。 实验总结： 音调的高低与振动的频率有关。 音调高 振动频率大 音调低 振动频率小 演示一：火车从你身边呼啸而过。 请学生配火车从你身边呼啸而过声音。 演示一：注意听声音除音量大小以外的变化。 总结：靠近时音调变高，远离时音调变低。 一、多普勒效应:由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者接受到的频率发生变化的现象。 v 波源的频率：单位时间内波源发出完全波的个数。 接收到的频率：观察者在单位时间内接收到完全波的个数。 波源频率： 单位时间内波源发出完全波的个数。 接收到频率： 观察者在单位时间内就接收到完全波的个数。 一、观察者与波源都不动 总结：观察者接受到的频率等于波源的频率 二、波源不动,观察者向波源靠近 总结：观察者接受到的频率大于波源的频率. 三、波源不动，观察者向波源远离。 总结：观察者接受到的频率小于波源的频率. 四、观察者不动，波源向观察者靠近。 总结：观察者接受到的频率大于波源的频率. 总结：观察者接受到的频率小于波源的频率。 五、观察者不动，波源向观察者远离。 波源的运动情况 观察者运动情况 频率的关系 波源静止 观察者静止 观察者接收频率 等于 波源的频率 波源静止 观察者朝着波源运动 大于 波源静止 观察者远离波源运动 小于 波源朝着观察者运动 观察者静止 大于 波源远离观察者运动 观察者静止 小于 水波的多普勒效应 光波的多普勒效应 其他应用1、有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运动方向和快慢. 2、有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远去. 3、交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频率发生变化，由此可指示汽车的速度. 4、由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率可以判断遥远天体相对于地球的运动速度. 总结： 1、在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和观察者之间有相对运动，观察者感到频率发生了变化。 2、多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应。 作业 1、创新方案写完 2、课时练交 3、书本本节作业写书上