2015年度西南财经大学天府学院“雅典”教学改革项目.doc

2011年度西南财经大学天府学院“雅典”教学改革项目 “精彩一课”教学实施方案 项目指导：孟虹书记，张心才教授 项目承担单位：政治教研中心 时 间： 2011年12月 一．综述：改革创新的十年 （一）．“精彩一课”教学方案实施的背景 西南财经大学天府学院为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》精神，始终站在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，进一步加强对我院思想政治课程的领导。自高校思想政治理论课“05”方案实施以来，在学院党委的直接领导下，我院政治教研中心紧紧围绕“提高思想政治理论课的时效性和针对性”这一主题，紧密结合财经院校人才培养目标，创新教学方法，探索出了一套适应大学生思政教育目标任务要求、体现思政课主渠道作用、符合人才培养需要的思想政治理论课教育教学模式，在实践中取得了良好的成效。 在探索中我们发现，高校思想政治理论课的改革，必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，强化能力培养，创新人才培养模式，注重培养学生的主动精神和创造性思维。从2002年9月原电子商务学院成立以来，特别是2006年9月天府学院成立后，在学院提出的“一个头脑，两个工具”、“按全面责任制做事，用狩猎场理论育人”和“以学生职业生涯为目标”等办学理念的指导下，政教中心在思政课程的教学中，坚决摒弃“满堂灌”、“一言堂”的传统习惯做法，积极探索启发式、研究式、讨论式、互动式等多种师生双向交流的课堂教学模式和方法。其中，“精彩一课”无疑是最成功也是最有效的一种教育教学模式和方法。 2011年度，学院领导审时度势，提出了“雅典式”教学模式。这种教学模式倡导以学生学习为中心的教学理念，把课堂还给学生，把学生的综合素质培养融入课堂教学设计和教学环节。这是一种更高层次的教学，对教师的能力和知识水平都提出了更高层次的要求。借着全院开展“雅典式”教改研讨的东风，在学院领导孟书记的具体指导下，政教中心重新梳理以往的教改成果，集中大家的智慧和实践，总结完善了“精彩一课”教学实施方案，以期把思政课的教学改革推向一个更高的台阶。 （二）“精彩一课”教学方案的理论依据 1.开展“精彩一课”的实质就是加强实践教学 随着改革开放的深入，人们的价值取向、思维方式、生活方式发生了很大的变化，高校的大学生更是如此。大学生的社会阅历浅，对理论问题的理解往往肤浅或片面。实践教学就是立足于社会实践和学生亲历，在运用、观察与体验中，感悟、消化思想政治理论课基本原理的教学。鉴于此，实践教学已经纳入到高校思政课新方案的课程设置中，是思政课教学改革的一个不可缺少的环节（另一个环节是理论讲授）（见《高等学校思想政治理论课建设标准》）。根据思想政治理论课的特点，将基础课的教学分成理论教学和实践教学两个模块来完成，总学时比例是2∶1，相应的教学内容就分成课堂理论教学内容和实践教学内容。因此，每周一个课时的“精彩一课”是理论讲授的延伸、扩展和深入，与理论讲授并举配合。 2. 开展“精彩一课”的宗旨符合现代教育理论的要求。 在思政课中开展“精彩一课”的宗旨是给学生提供一个在同辈中相互学习的环境，以学生自主学习为主体，在老师的指导下培养学生发现问题和解决问题的能力。而现代教育理论强调“以学生为本”的教育思想，学校在教育学生知识的同时，更应该教育学生运用已有的知识去解决实际问题，在实践中探索未知。因此，在搞好理论教学的同时，开展“精彩一课”等教学方式，是符合现代教育理论要求的，能够提高学生对思政课的认同感，发挥学生在学习中的主观能动性。 二．“精彩一课”实施方案的具体细则 “精彩一课”的开展在四门必修课中进行，分别是《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》和《马克思主义基本原理》。选修课和《形势与政策》课程不进行“精彩一课”。 “精彩一课”教学方案的总体结构 板块设计 （五个单元） 要求 时间 课堂展示课时 成绩考核分值 划分小组 根据课程确定小组人数和划分方式 期初 1 20 确定选题 理论联系实际，观点正确 1-2周 课下准备 组织讨论、收集资料、撰写讲稿和制作课件等，教师掌控每一个环节 2-3周 组织讲课 每一个学生都必须上台展示 30分钟以内 组织评课 学生互评，自评，老师点评 15分钟以内 划分小组 1.小组人数的确定。小组人数主要是根据课时的多少来规定，对于每周三个或四个课时的课程，可以规定4-6个人为一个小组，全班约15个小组；对于每周两个课时的课程，则规定6-8个人为一个小组，全班约10个小组（我们实行的是大班教学，一个大的教学