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【芦台四中首届教师论坛】 合理运用教学手段，提高教学有效性 作者：王洪涛 学科：物理 2011年5月 教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。随着科技的进步和资源的广泛共享，我们的教师授课逐步进入利用现代多媒体技术手段辅助教学的时代。可喜的是，我们的老教师队伍，虽然接触多媒体教学难度大，但是他们仍然能够以追求高效率的课堂为基本目的，及时的不断的“充电”，迎合时代需要，不甘落伍。新课改以来，我们吸收了各种先进的教学模式，使用着丰富的教学手段 ，但是教学效果如何呢？下面针对本校实际，从理科教学的角度，谈一下对整合各种教学手段，提高教学效果的一点看法。 1.多媒体手段辅助教学的强大优势 1.1直观生动、新奇有趣 物理学科比较抽象，学生普遍感到难学。利用现代媒体，能把一些抽象的东西变得非常浅显易懂，学生更能理解，也能激发学生的学习兴趣。实验是物理研究的基础，一些平时难做或现象不明显的实验，我们就可以用多媒体来使情景恢复，使教学效果事半功倍，学生容易观察。例如讲解电动机和发电机的原理，讲解行星的运动，讲解核裂变和聚变等等，利用多种媒体技术，利用声音、图像、动画和视频等，使他们有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 1.2增大容量，提高效率 如果用传统的教学手段，有