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《名二子说》 枣庄八中南校高二语文组 王慧 课 题 名二子说 课 型 文言文新授课 课 时 一课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.积累识记重点文言词句。 2.学习本文托物寓意的写法。 能力点 1．理解文学大家苏洵给两个儿子命名的深意和期望。 2．背诵全文。 教育点 1.性格决定命运 2.体会父亲对儿子浓浓的挚爱之情。 重难点 1．积累识记重点文言语句。 2．背诵全文。 教学过程 第一课时 （文本研习与对话） 一、激趣导入，检查预习 （PPT） “一门词客三父子,千古文章四大家。” 师：知道？ 生：师：：（板书）。 目标导航，自主阅读 （PPT展示学习目标） 一、初读——正其音 　　　找生试读全文，其余学生边听边勾画读错的字或易读错需重点掌握的字词。生交流纠错。 （齐读）正音：轸（ ） 轼（ ） 惧( ) 辙（ ） 与会（ ） 参与（ ） 与时俱进（ ） 时不我与（ ） 二、再读——懂其文（PPT展示原文） 借助注释，理解全文的内容。 提示自读要求：不动笔墨不读书，将有触动的句子圈点勾画出来，并将自己的感悟记录在书本的空白处。 三、研读——明其意。 1、找学生翻译这篇文章。（PPT展示古代车的构造） 要求：翻译准重点实虚词及各种特殊的文言现象。