网络环境下高师英语专业文化教学.pptVIP

网络环境下高师英语专业文化教学模式的研究与实践 华南师范大学教学改革项目 结题报告 张华鸿 1.项目背景 随着社会经济的发展，我国以网络环境为依托的教学模式近年来发展迅猛。在教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《现代远程教育工程》的推动下，我国已出现大批网络环境下的教学试验和课程改革，网络与教学的结合日益成为外语教师教学发展的必经之路。但是，我国高师英语专业对于在网络环境下思想文化课程教学模式的研究，尤其是对于网络环境下思想文化课程教学中英语教师的角色的研究尚属起步阶段。本项目着重研究网络环境下英语教师的角色问题，包括与教师的教学环境（包括文化环境与课堂环境）、教学理念、教学方法、教学心理的相关问题, 和与学生的自主学习、群体学习与教学管理等方面的相关问题。所以，本项目对于探讨如何实现从以“教师”为中心到以“学生”为中心的转变，从非网络教学环境到网络教学环境的转变，实现英语教师从以“教”为中心到以“导”为中心的转变有实践性的意义。 2.工作思路 I. 1、在英语专业基础阶段建立以网络课程为依托的文化课堂教学平台。 2、遵循从宏观到微观的认知规律，按照文、史、哲的文化教学与英语语言技能教学相互渗透的思路设计英语专业的课程体系。 3、充分利用语言实验室和教育博客的网络平台功能，努力帮助学生实现课前阅读、课堂讨论、课后自选专题进行个性化网上扩展阅读，就当今世界东西方文化碰