课程改革实践中若干问题思考.pptVIP

* 课程改革实践中若干问题思考 常州市教研室 吕听听 一、继承发展、辨证看待过去的教学传统 1、两大课题研究：“平面几何入门”和“加强知识发生过程” ， 使常州的数学教学在全省乃至全国都产生了较大影响。 2、几点经验： (1)、教学目标多元化、 （2)、把静态知识转化为动态的问题 （3）、重视系统训练，注意知识的梳理和结构掌握 4、存在问题 ：重传承文明甚于重创新精神，教知识而不是 教创造；重结果甚于重过程，以冰冷的美丽代替火热的思 考；重标准答案甚于重个性发展，缺乏对学生情感态度和 个性品质的关注 。 5、辨证对待传统教学，不盲目继承，更不要完全否定，正 视存在的问题，根据新时代的要求走一条自己的路。 二 、基 本 理 念 ? 人人学有价值的数学 ? 人人都能获得必需的数学 ? 不同的人在数学上获得不同的发展 ? 人人学有价值的数学 1、作为教育内容的数学，应满足学生未来社会生活的需要，能适应学生个性发展的要求，并有益于启迪思维、开发智力。 2、有价值的数学不仅是对学生进一步学习有用的数学， 而且是对学生从事任何事业都有用的数学。 案例： 有一则广告声称：有75%的人使用本公司的产品。 你听了这则广告后有什么想法？（《标准》第81页） 1、培养对数据的感觉 2、剥夺了教师在课堂上指挥一