电教手段在幼儿美术教学中的运用.docVIP

电教手段在幼儿美术教学中的运用 　　内容提要：随着时代的发展，电教手段越来越多地运用在教育教学活动中。电教媒体具有色彩鲜明，再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点，在幼儿美术教学中，利用电教手段，可以提高幼儿的注意力，培养幼儿的想象力和创造力，给幼儿一个充分展示的平台，激发幼儿的自信心。 　　在当今色彩纷呈的学校教育手段中，电教手段以其特殊的功能和优越性正在受到越来越普遍的关注和运用。幼儿园的美术教育活动是对幼儿萌生美感，陶冶情感，促进认识智力及创造力的发展，如何激发幼儿的兴趣，体验审美愉快和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，促进幼儿整体素质的培养呢？近年来，笔者尝试利用电教手段进行美术教学，积极探索幼儿美术教学活动的新路子。 　　一、充分利用电教手段引起幼儿的注意 　　幼儿的年龄特征就是好奇好问、好动好模仿，需要一定数量和质量的刺激才能引起幼儿的注意，而电化教学能以丰富多彩的画面，变化多端的动像，生动逼真的音响来充分刺激幼儿的多种感官，使他们产生身临其境的感觉，从而牢牢牵引幼儿的注意力，成为活动的积极参与者。 　　在绘画《民族娃娃》时，我首先让幼儿欣赏一些民族娃娃穿着鲜艳、漂亮的服装，翩翩起舞，并配上节奏欢快的民族舞曲，此时，幼儿被录像的声、形、色、动感，强烈地感染着吸引着，情绪逐渐进入积极的状态，随着我特写民族娃娃的服饰，引导幼儿讨论：这些服装美在哪里？你